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        1. 【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答:

          (1)以上4個圖中能進行光合作用的是___________(填字母)。屬于原核細胞的是______(填字母)。

          (2)A細胞與D細胞中都具有的細胞器是___________

          (3)A細胞的DNA主要存在于_____________中。

          (4)藍藻能進行光合作用原因是其具有_________。

          【答案】 A D C D 核糖體 細胞核 藻藍素和葉綠素

          【解析】本題考查細胞結(jié)構(gòu)和細胞多樣性相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解和對圖形的識別能力。

          (1)圖中的A含有葉綠體和細胞壁是植物細胞,B是動物細胞,C是細菌模式圖,D是藍藻。能進行光合作用的是植物細胞和藍藻,即AD。屬于原核生物的是細菌C和藍藻D,它們都沒有核膜包被的細胞核。

          (2)A細胞即植物細胞與D細胞藍藻原核細胞中都具有的細胞器是核糖體。

          (3)植物細胞中的DNA主要存在于細胞核中。

          (4)藍藻是原核生物沒有葉綠體,但因為含有葉綠素和藻藍素,所以能進行光合作用。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為保護生物多樣性所采取的保護戰(zhàn)略和保護措施的三個層次是指( ) ①基因②細胞③組織④物種⑤生態(tài)系統(tǒng).
          A.①②③
          B.①③④
          C.②③④
          D.①④⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是利用紫色洋蔥鱗片葉表皮作為實驗材料,觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。請據(jù)圖回答:

          (1)你認為該實驗有無對照實驗?________

          (2)請描述C步驟的操作方法:___________________________。

          (3)在D步驟觀察到如圖所示的情形,請回答:

          此細胞發(fā)生了_______現(xiàn)象,是細胞________的結(jié)果。圖中⑥的結(jié)構(gòu)名稱是________,②④⑤共同構(gòu)成了________。圖中⑦充滿了________,其濃度________。將此細胞置于清水中,⑥的體積會________,是由于細胞滲透吸水的結(jié)果。E在滴加質(zhì)量分數(shù)為0.3 g/mL的蔗糖溶液后的過程中,顯微鏡下不可能觀察到的現(xiàn)象是____

          A.液泡縮小

          B.細胞壁與原生質(zhì)層分離

          C.液泡顏色變淺

          D.細胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)

          (4)該學(xué)生在F步驟觀察時,若發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是_________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×105~14×105mg/mL,而1mg的甲狀腺激素卻使人體產(chǎn)熱量增加4200kJ.說明了激素調(diào)節(jié)具有(
          A.通過體液運輸
          B.直接作用于靶器官、靶細胞
          C.直接參與細胞內(nèi)的代謝活動
          D.微量和高效的特點

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若將鷹遷入蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,鷹將捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述錯誤的是(  )

          A. 蟬為一級消費者,屬于第二營養(yǎng)級

          B. 鷹的遷入降低了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率

          C. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

          D. 樹林中的食物鏈以腐食食物鏈為主

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】取同一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進行實驗,燒杯中液體可保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷如下圖1。

          (1)適宜的光照下,圖1中裝置A中油滴移動情況是________,原因_______________。

          (2)能否直接用圖1中C、D裝置證明光合作用需要CO2,為什么?__________________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2,應(yīng)該將葉片怎樣處理?_________。

          (3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,通過觀察裝置中液滴移動的位置,可以用來測定夏季一晝夜(零點開始)小室內(nèi)氧氣釋放速率的變化,液滴移到最右點是在一天中的______(填“早晨”、“正午”或“傍晚”)時刻;要測定圖2裝置中植物的呼吸作用強度,還需添加一個如圖2一樣的裝置,將該裝置_______處理,控制與圖2相同的環(huán)境條件;每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論即可。

          (4)研究人員想利用先進的化學(xué)檢測技術(shù),模擬光合作用中卡爾文循環(huán)的實驗。他們在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2。當(dāng)反應(yīng)進行到0.5 s時,14C出現(xiàn)在A中;反應(yīng)進行到5s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中。該實驗的方法是________,實驗的自變量是______________________,實驗?zāi)康氖茄芯?/span>______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是(
          A.葉綠素含有鎂元素
          B.血紅蛋白含有鐵元素
          C.脫氧核糖含有磷元素
          D.胰島素含有碳元素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】長期使用青霉素治病,會出現(xiàn)抗藥性強的病菌,使青霉素藥效降低,其原因是

          A細菌定向變異的結(jié)果

          B細菌對青霉素有選擇作用

          C青霉素對細菌有選擇作用

          D細菌對青霉素產(chǎn)生了適應(yīng)性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實驗組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

          A. 實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

          B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞,15min之后不再進入

          C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞,但進入的方式不同

          D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會一直縮短

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          同步練習(xí)冊答案