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        1. 【題目】人體內(nèi)環(huán)境中蛋白質(zhì)不具有的功能是

          A. 維持滲透壓的相對平衡 B. 調(diào)節(jié)機體的生命活動

          C. 抵御病菌和病毒的侵害 D. 作為氧運輸?shù)妮d體

          【答案】D

          【解析】血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),血漿屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分之一,A項錯誤;蛋白質(zhì)類激素(如胰島素)可存在于內(nèi)環(huán)境中,具有調(diào)節(jié)機體的生命活動作用,B項錯誤;存在于內(nèi)環(huán)境中的抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),能夠抵御病菌和病毒的侵害,C項錯誤;血紅蛋白作為氧運輸?shù)妮d體,存在于紅細胞中,D項正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. C B. H C. O D. N

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為(
          A.A﹣P﹣P﹣P
          B.A﹣P~P~P
          C.A~P~P﹣P
          D.A~P~P~P

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果酒變酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一層,與其相關(guān)的微生物分別是

          A. 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 B. 乳酸菌、毛霉、醋酸菌

          C. 醅酸菌、酵母菌、毛霉 D. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細菌和酵母菌細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中[2]叫_______,其本質(zhì)是_______。

          (2)細菌和酵母菌最主要的差別是:后者_______________________。

          (3)細菌和酵母菌都含有的結(jié)構(gòu)包括:細菌中的[1]與酵母菌中的[ __],細菌中的[3]與酵母菌中的[ __ ],細菌中的[4]與酵母菌中的[ __ ]。

          (4)細菌和酵母菌在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的差異性說明細胞具有_______性,細菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的相似性說明細胞具有_____性。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時,由于毛細血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會造成局部(
          A.血漿量增加
          B.組織液減少
          C.組織液增加
          D.淋巴減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲病和乙病的遺傳系譜圖,各由一對等位基因控制(前者用A、a表示,后者用B、b表示),且獨立遺傳。3號和8號的家庭中無乙病史。下列敘述與該家系遺傳特性不相符合的是 ( )

          A. 甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病

          B. 如果只考慮甲病的遺傳,12號是雜合子的概率為1/2

          C. 正常情況下,5號個體的兒子可能患乙病,但不能肯定是否患甲病

          D. 如果11號與無病史的男子結(jié)婚生育,無需進行產(chǎn)前診斷

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于酶和 ATP的敘述,正確的是

          A. 兩者均含有C、H、O、N、P等元素 B. 能合成ATP的細胞必然能合成酶

          C. 酶的合成需ATP水解提供能量 D. 不同細胞中催化ATP合成的酶一定不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于(

          A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
          B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
          C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
          D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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          同步練習(xí)冊答案