【題目】植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)．請回答下列相關(guān)問題：
(1)根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有______的特點(diǎn)。由圖乙可知根對生長素的敏感度_______莖。（填“大于”、“小于”或“等于”）
(2)干旱導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和_________大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官_______的過程。
【答案】 兩重性 大于 乙烯 脫落
【解析】試題分析：分析圖解，甲圖中根的生長具有背光性，莖的生長具有向光性。生長素在單側(cè)光的刺激下，會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，因此圖中B＞A、C＞D，由于根對生長素濃度最敏感，C側(cè)生長素濃度高，對根生長起抑制作用，而D側(cè)濃度低反而促進(jìn)根的生長，因此根具有背光性。莖對生長素濃度不敏感，B側(cè)生長素濃度高，生長快，A側(cè)生長素濃度低，生長慢，因此莖彎向光源生長．
（1）由于根對生長素濃度最敏感，C側(cè)生長素濃度高，對根生長起抑制作用，而D側(cè)濃度低反而促進(jìn)根的生長，因此根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的兩重性；由圖乙可知根對生長素的敏感度大于莖。
（2）干旱會導(dǎo)致植物體內(nèi)生長素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和乙烯大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長，促進(jìn)葉片等器官衰老和脫落過程。
精英口算卡系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水。為了檢驗這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗。
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。實(shí)施實(shí)驗：
（1)制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。
（2)用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。
（3)在蓋玻片的一側(cè)滴入_____________，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。
（4)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞。右圖為該同學(xué)觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中_______ （填序號）合起來稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比_______的伸縮性大。
（5)在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。
（6)用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是________________________。
實(shí)驗結(jié)論：_____________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D代表四種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：
（1）A、B、C、D中屬于原核生物的有_______（填字母）；A與D相比最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是_____．
（2）A、B、C、D中具有生物膜系統(tǒng)的有____（填字母）；含有色素能進(jìn)行光合作用的有____（填字母）．
（3）將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)有___________．
（4）A、B、C、D形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異，說明細(xì)胞具有___________．
（5）從圖中可以看出A、B基本結(jié)構(gòu)相似，都有________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示施用IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響，下列敘述錯誤的是
A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長
B. 去除根尖，有助于側(cè)根的數(shù)量增加，這體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢
C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實(shí)驗數(shù)據(jù)曲線，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 由圖1可得出的實(shí)驗結(jié)論是酶具有催化作用和專一性
B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限
C. 圖3所示實(shí)驗的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性
D. 用淀粉為實(shí)驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】探究不同濃度的2，4﹣D溶液對插條生根作用的實(shí)驗中，屬于無關(guān)變量的是（ ）
A.2，4﹣D溶液的濃度
B.扦插枝條上芽的數(shù)量
C.扦插枝條生根的總長度
D.扦插枝條生根的數(shù)量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】把新鮮的葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強(qiáng)的吸收區(qū)在（ ）
A.綠光部分
B.紅光和藍(lán)紫光部分
C.藍(lán)紫光部分
D.黃橙光部分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自身呼吸作用所消耗，剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖，這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量。下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬�、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值。
生態(tài)系統(tǒng) | A | B | C | D |
總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/span> | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級生產(chǎn)量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.9% |
（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是。
（2）四個生態(tài)系統(tǒng)中，光能利用率最低的是 ， 總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量比例最高的生態(tài)系統(tǒng)是。
（3）調(diào)查得知，B生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖(不考慮質(zhì)DNA），下列說法正確的是（ ）
A.圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B.圖甲中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C.圖乙中A時期染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2
D.圖乙中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半
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