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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】人工異花授粉之前，首先要對父本和母本分別作如下處理（ ）
          A. 母本去雄，父本套袋 B. 父本去雄，母本套袋
          C. 母本去雄，母本套袋 D. 父本去雄，父本套袋
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】人工異花授粉時，父本提供花粉，需要對母本去雄，防止自花傳粉；對母本進行套袋處理，防止其他花粉的干擾。選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于人體內酶和激素的敘述，錯誤的是
          A．激素的化學本質都是蛋白質
          B．酶可以降低化學反應的活化能
          C．微量高效是酶和激素的共同特征
          D．激素與靶細胞結合可影響細胞代謝
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：
          （1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。
          （2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。
          （3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。
          （4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示細胞均來自同一生物體，有關敘述錯誤的是（　�。� 
          A.細胞⑤中的染色體數(shù)是①或②的四倍
          B.細胞②可通過④→⑤→④→③→②的過程來形成
          C.圖①和圖②不可能來自于同一個初級精母細胞
          D.圖③④⑤⑥中都具有來自父方或母方的染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中，能夠表示洋蔥表皮細胞在質壁分離及其復原過程中細胞液濃度變化的曲線是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖，圖乙是與物質跨膜運輸相關的曲線圖．請據圖回答問題： 

          （1）物質A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span> ， 其運輸方式也可用圖乙中的曲線表示（填序號），Ⅰ側特殊物質可以發(fā)揮的功能為 ．
          （2）圖甲中細胞膜的模型被稱為 ， 科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點，生物膜的結構特點是 ．
          （3）圖中物質B指的是 ， 該物質徹底水解的產物是 ． 該物質在合成時形成了H218O，其中18O來自于 ．
          （4）圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與有關．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對如下現(xiàn)代生物進化理論的概念圖的說法不正確的是（ ） 
          A.①表示種群基因頻率的改變
          B.②表示基因突變
          C.③表示自然選擇學說
          D.④表示基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子．蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結果如下表所示。請回答以下問題：
          （1）裝置圖中的Y溶液是________，其作用是 。設置乙裝置的目的是 。
          （2）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向   移動（填“左”或“右”）， 以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是________。
          （3）另一組該實驗裝置每隔5min測量時，將注射器活塞往 移動（填“上”或“下”），待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據活塞移動距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結果如右上表所示：分析數(shù)據可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為 ，在此過程中，有氧呼吸的強度越來越 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于動植物細胞的敘述，不正確的是
          A. 溶酶體來源于內質網
          B. 細胞骨架與細胞器的運動有關
          C. 內質網膜可轉化為部分高爾基體膜
          D. 內質網、高爾基體、線粒體、核糖體是動植物細胞共有的細胞器
          

			
          

			
          
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