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        1. 為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案

          A.用14C和3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          B.用18O和15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記

          D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

          D


          解析:

          DNA與蛋白質(zhì)的組成元素中,都有C、H、O、N,兩者的區(qū)別元素是:蛋白質(zhì)中一般含有S,而不含P,DNA中一定含有P而不含S,所以分別用32P和35S來標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)。為了檢測方便,應(yīng)用兩種同位素分別標(biāo)記兩組噬菌體,然后檢測子代噬菌體的放射情況。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案    (  )

          A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌             B.用14C或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          C.將一組噬菌體用15N和35S標(biāo)記                          D.一組用32P標(biāo)記 DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案

          A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
          B.用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌
          C.將一組噬菌體用33P和35S標(biāo)記
          D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

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          科目:高中生物 來源:2015屆安徽省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案

          A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          B.用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          C.將一組噬菌體用33P和35S標(biāo)記

          D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆云南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,應(yīng)選擇同位素標(biāo)記的方案是(  )

          A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          B.用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記

          D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆度北京市高二9月月考生物試卷 題型:選擇題

          為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案(     )

          A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          B.用180或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌

          C.將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記

          D.一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼

           

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