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        1. 【題目】培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物新品種的過程一般不需要使用(
          A.受精卵之外的體細(xì)胞作受體
          B.限制性核酸內(nèi)切酶
          C.目的基因及其運(yùn)載體
          D.DNA連接酶

          【答案】A
          【解析】解:A、由于動(dòng)物細(xì)胞的受精卵具有全能性,因此培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物新品種的過程中利用受精卵作為受體細(xì)胞,不用體細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
          B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程中需要使用限制酶,B正確;
          C、該過程中需要首先獲得目的基因,并將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,C正確;
          D、基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程中需要使用DNA連接酶,D正確.
          故選:A.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對XXY綜合癥個(gè)體的染色體檢查顯示,他的兩條X染色體分別來自外祖父和外祖母,說明多出的性染色體來源于

          A卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離

          B卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

          C精子形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離

          D精子形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類基因組計(jì)劃需要測定人的染色體的組成和數(shù)量是(
          A.22條常染色體+X染色體
          B.22條常染色體+Y染色體
          C.22對常染色體+1對性染色體
          D.22條常染色體+X染色體+Y染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:

          (1)圖甲中,I代表的生物成分是______,m2表示的能量為______。通常情況下,位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是__________

          (2)圖乙表示的營養(yǎng)級(jí)不能用甲圖中的___________表示。

          (3)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量,則B表示________,C表示__________________。

          (4)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過_________________實(shí)現(xiàn)的。

          (5)如果要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系,應(yīng)科學(xué)增加湖泊中的______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物是從無性生殖向有性生殖進(jìn)化的,很多植物通過相互傳粉,后代出現(xiàn)了豐富的變異,這些變異主要來源于(
          A.基因突變
          B.基因重組
          C.染色體變異
          D.環(huán)境變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1))寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容:①________;②________;④_________。

          (2)蛋白質(zhì)工程的目的是_____________________,通過________________實(shí)現(xiàn)。

          (3)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是________(填寫數(shù)字);代表中心法則內(nèi)容的是________(填寫數(shù)字)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射人人體后,會(huì)堆積在皮下,要經(jīng)過較長時(shí)間才能進(jìn)入血液,而進(jìn)入血液的胰島素又容易分解,因此治療效果受到影響。下圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)的速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

          (1)蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對________的特定需求,對蛋白質(zhì)的__________進(jìn)行分子設(shè)計(jì)。

          (2)人工合成的新胰島素基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前要先構(gòu)建_____________,其目的是使目的基因在____________中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,同時(shí)使目的基因能夠___________________。在這個(gè)過程中需要_______________酶的參與。

          (3)在將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌時(shí),一般要用___________處理該菌,使之成為____________細(xì)胞,以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

          (4)在大腸桿菌中直接生產(chǎn)的胰島素還不具有生物活性,原因是_________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(
          A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
          B.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
          C.T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能促進(jìn)受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
          D.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列疾病中,屬于染色體異常遺傳病的是(
          A.21三體綜合征
          B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥
          C.白化病
          D.原發(fā)性高血壓

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          同步練習(xí)冊答案