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        1. 【題目】如圖中甲為神經(jīng)元細胞模式圖,乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖,下列敘述正確的是(  )
          A.乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成
          B.刺激甲圖中的③,興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導
          C.乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元
          D.甲圖中⑤的末端將完成“電信號﹣化學信號﹣電信號”的變化

          【答案】C
          【解析】解:A、突觸由軸突末端和樹突或胞體形成,A錯誤;B、興奮在神經(jīng)纖維上是雙向、不遞減的傳導,B錯誤;
          C、突觸處興奮的傳遞是單向的,只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元,C正確;
          D、軸突末端膨大形成突觸小體,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),電信號轉(zhuǎn)化為化學信號,D錯誤.
          故選:C.
          突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的,突觸小體含有突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合,遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果.請根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果(
          A.溫度
          B.pH
          C.淀粉溶液量
          D.唾液量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在細胞增殖過程中,染色體和DNA都有復制和加倍的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
          A.染色體復制后其數(shù)量是之前的二倍
          B.細胞中b、d過程發(fā)生在細胞分裂間期
          C.細胞中a過程發(fā)生在細胞分裂間期,c過程發(fā)生在細胞分裂后期
          D.染色體復制的實質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍以及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個體)。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )

          A. Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子

          B. Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子

          C. Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子

          D. Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一塊棄耕的農(nóng)田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片馬尾松林。這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會長期占據(jù)那里,成為一個非常穩(wěn)定的群落。下列有關(guān)該群落的敘述中,不正確的是

          A該群落的演替屬于次生演替

          B該群落是頂級群落

          C馬尾松是該群落中的優(yōu)勢種

          D該群落的演替屬于初生演替

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示溫度為20°C情況下玉米光合作用情況,對于曲線的說法最恰當?shù)氖牵?)

          A. b點的位置不會隨環(huán)境溫度的改變而移動

          B. 在a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體

          C. 當植物缺鎂時b點的位置將右移

          D. 當環(huán)境溫度升髙至玉米光合作用的最適溫度時c點的位置將向其左上方移動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,請回答:

          (1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:① ;② ;③ ; ④

          (2)碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是

          (3)圖中5是 階段,反應(yīng)場所是葉綠體的 ,圖中6是 階段,反應(yīng)場所是葉綠體的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究各種激素在草莓成熟過程中的作用,某研究者選擇大果期的綠色草莓做相關(guān)實驗,一段時間后,統(tǒng)計不同顏色(可代表成熟程度)果實數(shù)及果實中相關(guān)激素含量,得到如圖結(jié)果,相關(guān)說法錯誤的(
          A.草莓成熟過程根本上是基因程序性表達的結(jié)果
          B.草莓成熟過程中多種植物生長調(diào)節(jié)劑共同調(diào)節(jié)
          C.色氨酸在細胞內(nèi)經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素
          D.IAA能降低ABA含量,延遲草莓的成熟進程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】正常情況下,下列四個圖若改變自變量或因變量,則曲線變化最大的是(  )
          A.圖①將“光照強度”改為“CO2濃度”
          B.圖②將“胰島素相對含量”改為“血糖相對含量”
          C.圖③將“染色體數(shù)目”改為“DNA數(shù)目”
          D.圖④將“酶活性”改為“有氧呼吸釋放CO2量”

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