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        1. 【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:

          (1)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的______________過程。

          (2)圖中①是____________,②是___________,③是_______________。

          (3)③是以____________為模板合成的,合成的主要場所是____________。

          (4)由圖可知,丙氨酸的密碼子是_____________。若圖中④含60個組成單位,則③中至少含有_________個堿基。

          【答案】 翻譯 核糖體 tRNA mRNA DNA(一條鏈) 細(xì)胞核 GCU 180

          【解析】本題結(jié)合圖形考查基因控制蛋白質(zhì)合成中的翻譯過程,要求考生理解基因表達(dá)的翻譯過程,判斷出圖中的①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA,④是肽鏈,明確翻譯過程中的堿基互補(bǔ)配對原則,并能進(jìn)行相關(guān)的計算。

          (1)分析圖形可知,圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA,④是肽鏈,該圖表示以③mRNA為模板、以②tRNA為工具進(jìn)行的基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程。

          (2)圖中①是核糖體,②是tRNA,③是mRNA。

          (3)③mRNA是以DNA(一條鏈)為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄合成的,合成的主要場所是細(xì)胞核,還可以在線粒體和葉綠體中合成。

          (4)翻譯過程中tRNA一端的反密碼子與密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對,即A-U,G-C;由圖可知,搬運(yùn)丙氨酸的tRNA的一端反密碼子為CGA,根據(jù)翻譯過程的堿基互補(bǔ)配對原則可知丙氨酸的密碼子是GCU。翻譯時一個氨基酸由mRNA上的一個密碼子決定,一個密碼子中含有3個堿基,若圖中④肽鏈中含60個組成單位(氨基酸),則③mRNA中至少含有60x3=180個堿基。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是動物精子形成過程中某一時期的模式圖,下列說法正確的是

          A如果分裂時3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

          B若在復(fù)制時沒有發(fā)生任何差錯,也無交叉互換,則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

          C若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行

          D如果染色體1的姐妹染色單體未分開,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全出現(xiàn)異常

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( )

          A. 紅細(xì)胞具有水溶性

          B. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

          C. 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

          D. 低溫時紅細(xì)胞膜流動性增大

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示植物生長素與其生長的促進(jìn)作用的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)曲線OH段說明 ;

          (2)曲線HB段說明 ;

          (3)曲線上C點(diǎn)表示

          (4)若某植物頂芽的生長素濃度為g時,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。

          (5)若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為12,則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是 區(qū)間。

          (6)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度范圍是

          (7)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有氧呼吸過程中,合成大量ATP的階段發(fā)生在(

          A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B. 線粒體內(nèi)膜上

          C. 線粒體外膜上 D. 線粒體基質(zhì)中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi),從圖所示狀態(tài)開始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置,此時,幼苗的生長情況是(  )

          A. 根水平生長,莖向上彎曲

          B. 根水平生長,莖向下彎曲

          C. 根向下彎曲,莖向上彎曲

          D. 根向下彎曲,莖向下彎曲

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)伴性遺傳的敘述,錯誤的是

          A性染色體上基因所控制的性狀與性別有關(guān)聯(lián),如果母親患紅綠色盲,兒子一定患紅綠色盲,但女兒不一定患紅綠色盲

          B系譜圖中不能確定遺傳病的具體遺傳方式

          C一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個染色體組成為XXY的男性色盲患者,其原因是母方在減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)異常

          D性染色體上基因的遺傳均不遵循分離定律

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是

          ACO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C3中的化學(xué)能

          BCO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

          C被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5

          D光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】提倡有氧運(yùn)動的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法不正確的是

          ACD段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗

          B運(yùn)動強(qiáng)度大于C后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

          C有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,少部分儲存在ATP

          D若運(yùn)動強(qiáng)度超過C,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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          同步練習(xí)冊答案