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          【題目】人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)出現(xiàn)面色蒼白、全身顫抖的現(xiàn)象．此時(shí)機(jī)體發(fā)生的生理變化有（ ）
          A．下丘腦溫覺(jué)感受器受到刺激，促甲狀腺激素分泌增加
          B．甲狀腺激素分泌增加，肌肉出現(xiàn)不自主的收縮
          C．皮膚毛細(xì)血管收縮，產(chǎn)熱減少
          D．胰島素分泌增加，血糖升高
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：A、遇到寒冷刺激，下丘腦冷覺(jué)感受器受到刺激，促甲狀腺激素釋放激素分泌增加，A錯(cuò)誤；
          B、肌肉出現(xiàn)不自主的收縮是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)細(xì)胞的代謝水平，進(jìn)而增加產(chǎn)熱，B正確；
          C、皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱量，C錯(cuò)誤；
          D、饑餓時(shí)通過(guò)調(diào)節(jié)，胰高血糖素分泌增加，血糖升高，D錯(cuò)誤．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖9顯示一對(duì)表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體（不考慮受精和胚胎發(fā)育過(guò)程中的任何情況下造成），造成兒子異常的根本原因是（  ）
          A．父親染色體上的基因發(fā)生突變
          B．母親染色體上的基因發(fā)生突變
          C．母親染色體發(fā)生缺失
          D．母親染色體發(fā)生易位
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示酶和底物濃度一定的條件下，某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
          A．在a點(diǎn)，影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH
          B．在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大
          C．在c點(diǎn)，影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH
          D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，乙烯有抑制植物生長(zhǎng)的作用。下圖是盆栽植物平放時(shí)，根與莖的生長(zhǎng)情況。
          現(xiàn)已知，近地側(cè)生長(zhǎng)素（IAA）濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)；根對(duì)IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。 
          （1）此人設(shè)置的空白對(duì)照組是______________________________________________________。
          （2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，因變量是_____________________________________________。
          （3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知圖中根向地生長(zhǎng)的原因是_____________________________________________。（4）本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素和乙烯在生理功能上表現(xiàn)為_(kāi)___________________________________關(guān)系。
          （5）請(qǐng)你用表格形式呈現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述正確的是( )
          A. 細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 
          B. 所有細(xì)胞都具有DNA，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性
          C. 所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原 
          D. 用健那綠染液給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】欲確定一份人血細(xì)胞樣品是否屬于小趙同學(xué)，下列選項(xiàng)中最可靠的判斷依據(jù)是
          A. 血紅蛋白的氨基酸序列 B. 血紅蛋白的氨基酸種類(lèi)
          C. 染色體DNA的堿基序列 D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的核苷酸種類(lèi)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】翠云草又名藍(lán)地柏，是一種多年生植物，具有清熱利濕、止血、止咳的作用。圖1為翠云草某葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程；圖2是將生長(zhǎng)狀況相近的翠云草均分為若干組，置于不同的溫度下黑暗處理l小時(shí)，其干物質(zhì)的質(zhì)量變化（用葡萄糖量表示）如甲曲線所示，再光照處理1小時(shí)，與黑暗處理前比較，其體內(nèi)干物質(zhì)量變化如乙曲線所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
          （l）圖1中，c物質(zhì)是____。在圖l所示的情況下，翠云草的干重 （填“增加”、“減少”或“無(wú)法確定”）。
          （2）圖l中，物質(zhì)a是____，a既能參與有氧呼吸的 階段，也能參與光合作用的 階段。
          （3）圖2中，呼吸作用的最適溫度是 ，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光合速率是 g/h（用葡萄糖量的合成速率表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物組織培養(yǎng)中涉及的細(xì)胞分裂方式是（　 ）
          A. 無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂
          C. 有絲分裂 D. 既有有絲分裂，又有減數(shù)分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）
          A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
          B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
          C．某細(xì)胞分泌的某激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞
          D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
          

			
          

			
          
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