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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】細胞是新陳代謝的主要場所,在細胞中完成著重要的合成和分解反應。下圖為人體組織細胞對LDL的攝取和降解過程,圖中表示過程,a-d表示細胞結構,(-)表示抑制。請據(jù)圖回答(括號內填寫數(shù)字或字母,橫線上填寫文字):

          1圖中LDL受體的化學成分是____,在細胞內合成的場所是()____。

          2請寫出膽固醇被細胞利用的兩個例子________、________。

          3圖中d能與內吞體結合,并使其降解,d結構可能是________。

          4圖中①②③過程主要發(fā)生在人體的______細胞,此過程的一部分反應發(fā)生在細胞質基質,一部分反應還發(fā)生在_____(細胞器)中。如圖所示,細胞對膽固醇的合成存在著____調節(jié)機制。

          5根據(jù)圖示判斷,下列敘述中正確的是____

          ALDL受體的合成受基因控制

          BLDL受體的合成受到細胞內膽固醇含量的調節(jié)

          C.粗面內質網上核糖體合成的蛋白質全部被分泌到細胞外

          D.核糖體和內質網的結合是動態(tài)的

          6現(xiàn)知遺傳性家族高膽固醇血癥患者體內嚴重缺乏LDL受體,因此可引發(fā)_____的疾病。

          【答案】

          1蛋白質 C核糖體

          2組成細胞膜的重要成分 作為合成某些激素(如性激素、腎上腺皮質激素)和維生素D的原料

          3溶酶體

          4 內質網 負反饋

          5ABD

          6動脈粥樣硬化

          【解析】

          圖示為人體組織細胞對LDL的攝取和降解過程,細胞中可通過代謝促進膽固醇的合成,當膽固醇過剩,也會抑制酶的活性和抑制翻譯過程。

          1受體的本質是糖蛋白。蛋白質合成場所是核糖體。

          2細胞膜的組成成分中有少量的膽固醇、膽固醇還可用于合成性激素、維生素D等物質。

          3細胞中能執(zhí)行內吞作用的細胞器是溶酶體,溶酶體中含有多種水解酶發(fā)揮內吞作用。

          4圖中①②③是膽固醇的合成過程,該過程主要發(fā)生在肝臟細胞中,細胞中的內質網與脂質的合成有關。由圖可知,膽固醇過剩會抑制還原酶的活性,體現(xiàn)了膽固醇合成的負反饋調節(jié)機制。

          5A.LDL受體本質是蛋白質,由基因控制,A正確;

          B.由圖可知,膽固醇合成過剩會抑制翻譯過程,從而影響LDL受體的合成,B正確;

          C.圖示過程,粗面內質網上合成的蛋白質LDL受體在細胞膜上,C錯誤;

          D.細胞內的核糖體和內質網是運動的,兩者結合是動態(tài)的,D正確。

          故選:ABD

          6遺傳性家族高膽固醇血癥患者體內嚴重缺乏LDL受體,可引發(fā)動脈粥樣硬化疾病。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示與人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)有關的部分結構及關系,(“+”表示促進作用,“﹣”表示抑制作用),以下描述錯誤的是( 。

          A.a細胞為下丘腦細胞

          B.激素AB、C分別是促甲狀腺素釋放激素、促甲狀腺素、甲狀腺素

          C.處效應為抑制效應

          D.正常情況下,當人體進入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將上升,導致產熱量增加,體內酶的活性上升

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表中育種方式與其原理、處理方法及實例對應錯誤的是 ( )

          選項

          育種方式

          原理

          處理方法

          實例

          A

          雜交育種

          基因重組

          雜交和選育

          中國荷斯坦牛

          B

          單倍體育種

          染色體數(shù)目變異

          花藥離體培養(yǎng)

          黑農五號大豆

          C

          多倍體育種

          染色體數(shù)目變異

          秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

          三倍體無子西瓜

          D

          人工誘變育種

          基因突變

          射線處理

          高產青霉素菌株

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是對不同生物體細胞中的染色體組和基因型的敘述,其中正確的是

          A.圖中細胞a含有3個染色體組,該個體一定是三倍體

          B.圖中細胞d含有1個染色體組,該個體一定是單倍體

          C.圖中細胞c含有4個染色體組,該個體一定是單倍體

          D.圖中細胞b含有2個染色體組,該個體一定是二倍體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖示意某生物細胞減數(shù)分裂時,兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的十字

          型結構現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中,錯誤的是( )

          A.此種異常源于染色體的結構變異

          B.該生物產生的異常配子很可能有HAahBb

          C.該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物

          D.此種異常可能會導致生物體生殖能力下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】材料1:在全球熱帶地區(qū)每年約有300萬人死于由蚊蟲傳播的瘧疾,其中有100萬以上的兒童。因此從1960年起WHO發(fā)起滅絕傳播瘧疾的蚊蟲運動。在蚊蟲滋生地噴灑殺蟲劑DDT,早期的結果前途光明,相當少的毒藥就能殺死99%的蚊蟲。但這種勢頭不久就減弱了,滅絕計劃也終止了。

          11示意連續(xù)使用DDT后抗藥性昆蟲的比例變化,這一結果表明:_________

          2是殺蟲劑創(chuàng)造了抗藥性昆蟲嗎?試用進化理論評價之:_____________。

          材料2:現(xiàn)代醫(yī)學十分關注細菌對抗生素的抗藥性。圖2示意某種細菌內的部分代謝、基因表達過程和某些抗生素的抑制位點。據(jù)圖回答:

          3原核細胞、真核細胞遺傳信息的傳遞都遵循“中心法則”,但也有一定差別:原核細胞轉錄和翻譯沒有時空分隔,因為其沒有____(亞顯微結構)。圖2中“TCAC”的物質轉變過程名稱是_________。

          4若圖3表示大腸桿菌能抗利福平,則原因最可能是控制合成圖2中“I”所指酶的基因發(fā)生了______。這種變化是原已存在的,還是在利福平誘導下產生的?某同學設計了如圖3的過程(圓點表示菌落)。

          培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的基本配方:

          配方

          蛋白胨

          乳糖

          K2HPO4

          瓊脂

          20

          伊紅水溶液

          0.325

          美藍水溶液

          利福平溶液

          50mg/mL

          pH

          含量

          10g

          10g

          2g

          1000mL

          25g

          20mL

          20mL

          20mL

          7.27.4

          5在培養(yǎng)基中加利福平的作用是_________________,加伊紅一美藍的目的是____________。該培養(yǎng)基是____。

          A.固體培養(yǎng)基 B.液體培養(yǎng)基 C.通用培養(yǎng)基 D.選擇培養(yǎng)基

          6該實驗有兩個假設

          假設一:大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之前。

          假設二:大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之后。

          你認為圖3中的實驗結果支持上述哪個假設:________,如果另一個假設成立的話,實驗結果應該是_____________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經元,在箭頭處施加以強刺激,則能測到膜內電位變化的位置是

          A.abB.a、bc

          C.b、c、deD.a、b、c、de

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學家對某地一種蟹的體色深淺進行了研究,結果如圖所示。不同體色蟹的數(shù)量差別較大的原因是

          A.中間體色的個體容易被天敵發(fā)現(xiàn)B.中間體色的個體適應環(huán)境的能力更強

          C.體色深和體色淺的個體容易獲得食物D.體色深和體色淺的個體生殖能力強

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關圖的敘述,不正確的是 ( )

          A. 若Ⅰ為突觸的結構,則II、Ⅲ、IV表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

          B. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的結構,則II、Ⅲ、IV表示生產者,消費者和分解者

          C. 若Ⅰ為免疫系統(tǒng),則ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質

          D. 若Ⅰ為生物多樣性的價值,則II、Ⅲ、IV表示潛在價值、直接價值、間接價值

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