6．經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是
A．Y營養(yǎng)級的生物存在著捕食和競爭的關(guān)系
B．X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用
C．Y生物中所含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．X、Y和Z中的所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
【答案】B
【解析】由于X營養(yǎng)級三個物種數(shù)量都下降，而Y、Z營養(yǎng)級數(shù)量都上升，所以X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加； Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加不是由捕食對象專一引起的，因?yàn)�，若Z捕食對象單一，則Y中某物種應(yīng)明顯下降，但Y中沒有這種現(xiàn)象；X營養(yǎng)級的生物之間即便存在競爭關(guān)系也不會很明顯，這是因?yàn)槿裟撤N生物處于競爭劣勢，則其數(shù)量會明顯下降甚至被淘汰，但比較甲、乙前后數(shù)量有變化，但同一時期三物種未體現(xiàn)誰勝誰劣。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中能構(gòu)成群落的是 。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是 。
（2）圖乙中的a、b表示的含義分別為：a ，b 。圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是 。
（3）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是：甲昆蟲天敵數(shù)量 ；乙昆蟲天敵數(shù)量 。
（4）經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖丙所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖丁所示。通過比較圖丙和圖丁可知， 營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中能構(gòu)成群落的是 。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是 。
（2）圖乙中的a、b表示的含義分別為：a ，b 。圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是 。
（3）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是：甲昆蟲天敵數(shù)量 ；乙昆蟲天敵數(shù)量 。
（4）經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖丙所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖丁所示。通過比較圖丙和圖丁可知， 營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中能構(gòu)成群落的是 。若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是 。
（2）圖乙中的a、b表示的含義分別為：a ，b 。圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是 。
（3）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是：甲昆蟲天敵數(shù)量 ；乙昆蟲天敵數(shù)量 。
（4）經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖丙所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖丁所示。通過比較圖丙和圖丁可知， 營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。
下列敘述正確的是
A．Y營養(yǎng)級的生物存在著 捕食和競爭的關(guān)系
B．X、Y和Z生物間具有相互選擇的作用
C．Y生物中所含有的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．X、Y和Z中的所有生物組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
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科目：高中生物 來源：吉林市2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測（理綜生物）試題 題型：選擇題
經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是 （ ）
A．從圖中可以看出該生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)是較為穩(wěn)定的
B．信息只能通過食物鏈在三個營養(yǎng)級的生物之間傳遞
C．X營養(yǎng)級生物數(shù)量的減少可能是Z營養(yǎng)級生物數(shù)量增加所致
D．上圖中的生物構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
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