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        1. 【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)與核酸的敘述,正確的是

          A. 多肽鏈不同,組成其氨基酸的種類(lèi)和數(shù)量也一定不相同

          B. 艾滋病患者T細(xì)胞中的核糖體不能合成HIV的蛋白質(zhì)

          C. 蛋白質(zhì)和核酸形成的復(fù)合體參與了遺傳信息的傳遞和表達(dá)

          D. 蛋白質(zhì)酶活性大小只與控制該酶合成的核酸的核苷酸序列有關(guān)

          【答案】C

          【解析】氨基酸的種類(lèi)不同、數(shù)量不同及排列順序不同都可以導(dǎo)致多肽鏈不同,A錯(cuò)誤;HIV是病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要寄生在患者的T細(xì)胞中,利用宿主細(xì)胞的核糖體、氨基酸及酶系統(tǒng)等合成蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)和核酸形成的復(fù)合體即核糖體參與翻譯過(guò)程,C正確;蛋白質(zhì)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其功能的也取決于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的是

          ①制造人工種子 ②培育高產(chǎn)植物 ③培育抗病毒煙草 ④培育單倍體 ⑤生產(chǎn)脫毒植株

          A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過(guò)程示意圖,C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是( 。

               

          A. A為甘油、B為脂肪酸,則D中含有元素P

          B. A為葡萄糖、B為果糖,則D為麥芽糖

          C. A為甲硫氨酸、B為甘氨酸,則C可表示為CO-NH

          D. A為腺嘌呤,B為胸腺嘧啶,則C為氫鍵

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是—個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體,科學(xué)家用3H標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成,不會(huì)檢測(cè)到有放射性的細(xì)胞器是

          A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 線粒體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中
          B.植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中
          C.④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
          D.⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】茉莉的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀,下列四組雜交組合中,能確定性狀顯隱關(guān)系的是

          ①紫花×紫花→紫花

          ②紫花×紫花→325紫花+110白花

          ③紫花×白花→紫花

          ④紫花×白花→100紫花+107白花

          A. ③和④ B. ①和② C. ②和③ D. ①和④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是

          1吞噬細(xì)胞

          2T細(xì)胞

          3B細(xì)胞

          4記憶細(xì)胞

          5漿細(xì)胞

          6效應(yīng)T細(xì)胞

          A.(1)(2)(3)(4)(6

          B.(2)(3)(4)(5)(6

          C.(2)(3)(4)(6

          D.(1)(2)(3)(5

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于種群的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A. 種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

          B. 一個(gè)池塘中的全部魚(yú)是一個(gè)種群

          C. 一個(gè)種群中的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫(kù)

          D. 種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡,但基因庫(kù)卻可在代代相傳的過(guò)程中得到保持和發(fā)展

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖示某海島珊瑚礁群落演替過(guò)程中魚(yú)的種數(shù)、魚(yú)的個(gè)體數(shù)及珊瑚礁體積的變化,下列敘述不正確的是( )

          A.珊瑚礁群落的演替過(guò)程屬于次生演替過(guò)程
          B.珊瑚礁體積增加為魚(yú)類(lèi)生存提供了更復(fù)雜的空間
          C.演替過(guò)程中魚(yú)類(lèi)豐(富)度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)
          D.演替過(guò)程中魚(yú)的種數(shù)增加導(dǎo)致珊瑚礁體積下降

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          同步練習(xí)冊(cè)答案