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        1. 【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答

          1圖中能代表光合作用的階段是_____。

          2B 過(guò)程所需的 CO2 除圖中所示外,還可以來(lái)自于_____。

          3圖中C 表示的過(guò)程為_____,圖中 C 生理過(guò)程中CO2 的產(chǎn)生是在_____中。

          4圖中C 過(guò)程產(chǎn)生的水分子中氧元素來(lái)自于_____(物質(zhì))。

          5A 過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____,該過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_____。

          為研究礦物質(zhì)對(duì)光合作用的影響,某研究小組對(duì)玉米葉面噴施 Zn 肥,分別測(cè)定大喇叭日期(7 28 ),抽穗期(8 16 ),灌漿期(8 29 )玉米葉片的光合速率( 2)和葉綠素含量( 3)

          6左上圖中光合速率的含義可以是單位時(shí)間內(nèi)單位面積 。

          A.氧氣的釋放量B.葡萄糖的消耗量C.纖維素的消耗量D.脂肪的消耗量

          7根據(jù)左上圖判斷,葉面噴施 Zn 肥后玉米葉片光合速率_____(升高/降低/不變)。

          8根據(jù)右上圖判斷,葉面噴施 Zn 肥影響玉米葉片速率的可能原因是______。

          【答案】

          1AB

          2外界(空氣中)的二氧化碳

          3有氧呼吸 線粒體基質(zhì)

          4氧氣

          5葉綠體的類囊體薄膜 光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中活躍的化學(xué)能

          6A

          7升高

          8Zn肥的使用提高了玉米葉片中葉綠素的含量使光反應(yīng)產(chǎn)物[H]ATP供應(yīng)增多,進(jìn)而促進(jìn)了光合速率的提高。

          【解析】

          1.光合作用的具體的過(guò)程:

          光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類囊體薄膜

          a.水的光解:2H2O4[H]+O2 bATP的生成:ADP+PiATP

          暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

          aCO2的固定:CO2 +C52C3 b.三碳化合物的還原:2C3 CH2O+C5+H2O

          2.有氧呼吸的過(guò)程:

          第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

          反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量( 2ATP

          第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

          反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量( 2ATP

          第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

          反應(yīng)式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP

          題圖分析,A表示光合作用光反應(yīng)階段;B表示光合作用的暗反應(yīng)階段;C表示有氧呼吸過(guò)程。

          1

          結(jié)合分析可知,圖中A代表光合作用的光反應(yīng)階段,B表示光合作用的暗反應(yīng)階段,因此,圖中能表示光合作用過(guò)程的是AB。

          2

          B 過(guò)程為暗反應(yīng)過(guò)程,該過(guò)程所需的CO2除圖中有氧呼吸過(guò)程提供外,還可以來(lái)自外界(空氣中的)二氧化碳。

          3

          圖中C 表示的過(guò)程為有氧呼吸,C 生理過(guò)程中CO2的產(chǎn)生發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)。

          4

          圖中C 為有氧呼吸過(guò)程,根據(jù)分析可知,該過(guò)程中產(chǎn)生的水分子中氧元素來(lái)自于氧氣,因?yàn)檠鯕鈪⑴c了有氧呼吸第三階段水的產(chǎn)生過(guò)程。

          5

          圖中A 過(guò)程為光合作用的光反應(yīng)階段,該過(guò)程在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行,經(jīng)過(guò)光反應(yīng)過(guò)程后,光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中活躍的化學(xué)能。

          6

          A、單位時(shí)間內(nèi)單位面積氧氣的釋放量可以表示凈光合速率(表觀光合速率),A正確;

          B、單位時(shí)間內(nèi)單位面積葡萄糖的消耗量可表示呼吸速率,與題意不符,B錯(cuò)誤;

          C、纖維素作為植物細(xì)胞壁的成分,不會(huì)被植物消耗,C錯(cuò)誤;

          D、單位時(shí)間內(nèi)單位面積脂肪的消耗量不能表示光合速率的大小,D錯(cuò)誤。

          故選A

          7

          根據(jù)左上圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷出實(shí)驗(yàn)組的葉片光合速率和色素的含量無(wú)論哪個(gè)時(shí)間都高于對(duì)照組,據(jù)此可推測(cè),葉面噴施 Zn 肥后玉米葉片光合速率將升高。

          8

          根據(jù)右上圖判斷,葉面噴施 Zn 肥影響玉米葉片速率的可能原因是Zn肥的使用提高了玉米葉片中葉綠素的含量使光反應(yīng)產(chǎn)物[H]ATP供應(yīng)增多,進(jìn)而促進(jìn)了光合速率的提高。

          熟知光合作用和呼吸作用的過(guò)程以及影響光合作用的因素的影響機(jī)理是解答本題的關(guān)鍵!分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力是本題的考查點(diǎn)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定它們有機(jī)物的含量如圖所示,以下說(shuō)法不正確的是(

          A.細(xì)胞器甲是線粒體,其完成的生理過(guò)程能為生命活動(dòng)提供能量

          B.細(xì)胞器乙含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu),可能與蛋白質(zhì)的合成和加工有關(guān)

          C.細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自羧基和氨基

          D.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖所示的是某細(xì)胞中的一條染色體,其中A、a是染色體上的基因。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. 該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組

          B. 若該細(xì)胞是某高等動(dòng)物的體細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)合成抗體

          C. 在形成該細(xì)胞的過(guò)程中可能發(fā)生過(guò)基因突變或基因重組

          D. 基因A與a控制同一性狀,其堿基對(duì)數(shù)目肯定不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞類型的典型轉(zhuǎn)換過(guò)程,下列描述與該過(guò)程相符合的是( 。

          A.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程B.骨細(xì)胞增殖過(guò)程

          C.RNA發(fā)生變化的過(guò)程D.DNA不斷變化的過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某淡水養(yǎng)殖湖泊的食物網(wǎng)如下圖所示,表中數(shù)據(jù)為黃顙魚(yú)的部分能量去向。請(qǐng)回答:

          (1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈。表格中橫線處的數(shù)值為________

          (2)該群落的層次性主要由____________________的垂直分布決定的。

          (3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種蝦的種群密度時(shí),若第一次用大網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈,第二次用小網(wǎng)眼的網(wǎng)進(jìn)行捕撈,則最終調(diào)查的結(jié)果將________(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

          (4)黃顙魚(yú)同化的能量除了表中所示外,可能的去向?yàn)?/span>____________;流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn),圖 1、圖 2 中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

          限制酶

          BamH

          Bcl

          Sau3A

          Hind

          識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

          1若圖 2 中目的基因 D 是人的 α-抗胰蛋白酶的基因,現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含 α-抗胰蛋白酶的羊,研究者需將該基因與質(zhì)粒重組后,通過(guò)______方法)注入到羊的_____中。

          2Sau3AI 酶切割 DNA 得到的粘性末端是_________。Sau3AI 酶能不能切開(kāi) BamH I 酶與 Bcl I 酶的識(shí)別序列?_____。

          3用圖 1 中質(zhì)粒和圖 2 目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用__________兩種限制酶切割。

          4被限制酶切割后的運(yùn)載體和目的基因片段,通過(guò)_____酶作用后獲得重組質(zhì)粒。

          5 BamH I 酶切的 DNA 末端與 Bcl I 酶切的 DNA 末端連接,連接部位的 6 個(gè)堿基對(duì)序列為_____

          6若按照 65 題中的兩種限制酶切割,并將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,則導(dǎo)入成功的大腸桿菌

          A.對(duì)四環(huán)素敏感對(duì)氨芐青霉素不敏感B.對(duì)四環(huán)素不敏感對(duì)氨芐青霉素敏感

          C.對(duì)四環(huán)素和氨芐青霉素都敏感D.對(duì)四環(huán)素和氨芐青霉素都不敏感

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是( )。

          A.有氧呼吸主要在線粒體中完成

          B.無(wú)氧呼吸只在第一階段有能量的產(chǎn)生

          C.安靜時(shí),人體進(jìn)行有氧呼吸

          D.劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,人體無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量逐漸增多

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( )

          A.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑥過(guò)程生成水

          B.階段Ⅱ進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

          C.階段Ⅰ產(chǎn)生的ATP可替代Ⅲ產(chǎn)生的ATP的作用

          D.過(guò)程①⑥都在生物膜上進(jìn)行

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),孟德?tīng)栠x擇的一對(duì)性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性。下面是孟德?tīng)栍秒s交得到的子一代(F1)分別作為父本、母本再進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是(

          A.圖示雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等

          B.的子葉顏色與F1相同

          C.都是黃色子葉、是綠色子葉

          D.產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)yy(♂)

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