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          豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性，黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性。每對(duì)性狀的雜合體(F1)自交后代F2，下列敘述正確的是( )
          ①F1植株上結(jié)的種子，灰種皮：白種皮接近3:1 
          ②F1植株上結(jié)的種子，黃子葉：綠子葉接近3:1 
          ③F1植株上結(jié)的種子，胚的基因型有9種 
          ④F2植株上結(jié)的種子，灰種皮：白種皮接近3:1
          A．②③④ B．②③ C．③④ D．①②④
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列說(shuō)法正確的是
          A.人的性染色體只存在于精子和卵細(xì)胞中
          B.人的精子的染色體組成是22條＋XY
          C.人的卵細(xì)胞的染色體組成是22條＋XX
          D.人的性別在形成受精卵的時(shí)候就決定了
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          氨基酸分子縮合形成4條肽鏈時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了1008，由此可知此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目分別是( )
          A. 50、52 B. 52、50 C. 60、56 D. 56、60
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的是( )
          A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
          B．最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核
          C．它們都有染色體
          D．原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀的研究過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律．下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是（ ）
          A．F2表現(xiàn)型的比例為3：1
          B．F1產(chǎn)生配子的比為1：1
          C．F2基因型的比為1：2：1
          D．測(cè)交后代比為1：1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖表示一個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化，則下列敘述錯(cuò)誤的是 
          A．在圖中兩曲線重疊的各段，每條染色體都不含染色單體 
          B．在BC段和HI段都能發(fā)生染色體的復(fù)制 
          C．在AG段細(xì)胞中含有同源染色體，HQ段細(xì)胞中不含有同源染色體 
          D．在DE段和LM段，發(fā)生的原因都是由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          人的i、IA、IB基因可以控制血型。在一般情況下，基因型ii表現(xiàn)為O型血，IAIA獲IAi為A型血，IBIB或IBi為B型血，IAIB為AB型血。以下有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．雙親之一為O型血時(shí)，子女不可能是AB型血
          B．雙親之一為AB型血時(shí)，不能生出O型血的孩子
          C．子女之一為B型血時(shí)，雙親至少有可能是A型血
          D．子女之一為A型血時(shí)，雙親至少有一方一定是A型血
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳定律的說(shuō)法正確的是（ ）
          A.控制豌豆粒色和粒形的兩對(duì)等位基因無(wú)論在1對(duì)還是2對(duì)同源染色體上都各自遵循基因的分離定律
          B.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種雌配子和4種雄配子自由組合
          C.純合子自交和雜交的后代都是純合子
          D.色盲基因和性染色體之間的遺傳遵循基因的自由組合定律
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          9．某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘尖端以下的切段侵入蒸餾水中1時(shí)后，在分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素（實(shí)驗(yàn)一）和赤霉素（實(shí)驗(yàn)二）溶液中，同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照，在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成如圖：
          請(qǐng)分析并回答：
          （1）生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，1mg/L濃度的溶液促進(jìn)赤霉素切段伸長(zhǎng)的效果最明顯．
          （2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少切段中內(nèi)源（原有）激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的單一變量（單因子變量）原則．
          （3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，濃度為0.1mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大．你認(rèn)為在做原始記錄時(shí)，對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不應(yīng)該（填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）舍棄．
          （4）本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，不能（填“能”或“不能”）證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用．
          

			
          

			
          
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