日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          （09姜堰中學聯(lián)考）右圖為某高等動物的一個細胞分裂時期示意圖，下列分析不正確的是
          A．該動物的基因型一定是AABbDD，基因B、b的分離只發(fā)生在該時期
          B．該細胞中基因B、ｂ所在的兩條染色體正在進行同源染色體的分離
          C．形成該細胞過程中的四分體時期可能發(fā)生過非姐妹染色單體的交叉互換
          D．該細胞中染色體數(shù)目與精原細胞有絲分裂中期核DNA分子數(shù)目相等  
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09姜堰中學聯(lián)考）甲圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖。乙圖為人體免疫細胞參與機體免疫的圖解，其中的字母表示細胞類型或由其產(chǎn)生的物質(zhì)，數(shù)字表示作用過程。請據(jù)圖分析（括號內(nèi)填序號或字母，橫格上填名稱）
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
          （1）甲圖右邊細胞可能是下列哪種細胞? ［　］
          A．燕麥胚芽鞘       B．菠菜的葉肉         C．洋蔥根的分生區(qū)        D．藍藻    
          （2）甲圖含有色素的細胞器是 [   ]            。
          （3）細胞色素C是動植物細胞普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物。控制細胞色素C合成的基因主要位于甲圖[   ]     中，該基因至少含有     個堿基對，其信使RNA在此處合成后進入細胞色素C合成場所的過程中，通過的生物膜層數(shù)是      。
          （4）乙圖中的C物質(zhì)是      。如果甲圖細胞②處有C，則此細胞名稱為    　　細胞。
          （5）促使A形成C的原因是                 ；C從開始合成到分泌出來，經(jīng)過甲圖中的細胞器依次為［　  ］。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09姜堰中學聯(lián)考）下圖為患甲病（顯性基因A，隱性基因a）和乙�。@性基因B，隱性基因b）兩種遺傳病的系譜。請據(jù)圖回答：
           
           
           
           
           
           
          （1）甲病的遺傳方式是        染色體        性遺傳。
          （2）若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史，則：
          ①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是                、                。
          ②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚，子女中患病的可能性是                。
          （3）若乙病是白化病，對Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10進行關于乙病的基因檢測，將各自含有白化或正常基因的相關DNA片段（數(shù)字代表長度）用層析法分離，結果如右圖。則：
          ①長度為         單位的DNA片段含有白化病基因。
          ②個體d是系譜圖中的               號個體。
          ③若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚（Ⅱ-8家庭無白化病史），生一患甲乙兩種病男孩的概率是       。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09姜堰中學聯(lián)考）2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家。綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。
          GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠，下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程：
           
          請根據(jù)上述材料回答下列問題：
          （1）用于培育綠色熒光小鼠的基因表達載體的組成必需有啟動子、        和           。過程③利用的生物技術是                   ；在進行過程④前，利用               技術可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠。
          （2）GFP基因與其它目的基因一起構建到載體上不影響目的基因的表達，也不影響由目的基因控制合成的蛋白質(zhì)的結構與功能，且對細胞無毒性作用，因此GFP基因可以作為基因表達載體上              。
          （3）目前科學家們通過          工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，該工程是直接改造GFP分子，還是改造GFP的基因？               。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09姜堰中學聯(lián)考）（1）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請根據(jù)圖回答下列問題：
          ①請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆制備過程的順序連接起來。
           
           
          ②由圖中可看出，單克隆抗體制備過程運用了           和          的動物細胞工程  技術手段。
           （2）金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病，降低觀賞價值�？茖W家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，用轉基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。請據(jù)圖回答：
          ①獲得b并將b連接到a上形成c，常用到的酶有                                。
          ②通過植物組織培養(yǎng)技術可快速、大量培養(yǎng)該抗病新品種，請簡述此技術的基本流程。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （09姜堰中學聯(lián)考）用濃度為2％的秋水仙素，處理植物分生組織5～6小時，能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。那么，用一定時間的低溫（如4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。
          （1）針對以上問題，你作出的假設是：                                        。
          你提出此假設的依據(jù)是                                                  。
          （2）低溫處理植物材料時，通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應，根據(jù)這個提示將你設計的實驗組合以表格形式列出來。
           
           
          （3）按照你的設計思路，以                                                   作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此，你要進行的具體操作是：
             第一步：剪取根尖2～3mm。
             第二步：                   。 
          第三步：顯微鏡觀察。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習冊答案