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          【題目】下面對(duì)月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的敘述中，錯(cuò)誤的是
          A.選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期
          B.一般來(lái)說(shuō)選用單核期的花粉可提高誘導(dǎo)出花粉植株的成功率
          C.選擇花粉是否處于合適的發(fā)育期，常用醋酸洋紅對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色 
          D.胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】一般來(lái)說(shuō)選用單核期期的花粉可提高成功率,A、B正確，選擇花粉是否處于合適的發(fā)育期，常用堿性染料醋酸洋紅對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色，C正確，愈傷組織是未分化的一團(tuán)細(xì)胞，沒(méi)有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)“演繹”過(guò)程的是（ ）
          A．生物的性狀是由遺傳因子決定的
          B．通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明測(cè)交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1∶1
          C．由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離
          D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀的比接近1∶1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，請(qǐng)回答下面關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：
          （1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?/span>
          ①把________________________移到________________。
          ②_______________________________________________。
          ③__________________________________直至物像清晰。
          （2）下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為 （放大倍數(shù)）。
          （3）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般需經(jīng)染色才能較為清楚的觀察到，若無(wú)染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞？______________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下幾種符號(hào)代表不同種類(lèi)的氨基酸：
          ①□ ②● ③* ④☆ ⑤ ⑥   ⑦△
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)通式_________，它們結(jié)構(gòu)的差別在于_________的不同。
          （2）7種氨基酸（各1分子）在細(xì)胞中通過(guò)_________的方式形成1條肽鏈，此過(guò)程可形成_________個(gè)肽鍵，失去_________個(gè)水分子，相分子質(zhì)量減少了_________。
          （3）如果上述多肽鏈原長(zhǎng)度不變，改變其中_______________________________，就可改變?cè)摱嚯逆湹男再|(zhì)。
          （4）若兩個(gè)蛋白質(zhì)分子均由兩條（2）中的多肽鏈構(gòu)成，那么兩個(gè)蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同？__________________，為什么？____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在滹沱河濕地生活著許多種類(lèi)的生物,其中部分生物之間的食物關(guān)系如下：
          （1）該食物網(wǎng)中的生物__________(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)群落,原因是_________________ 。
          （2）若鰱魚(yú)和鯽魚(yú)的同化量分別為M、N,鯰魚(yú)攝人體內(nèi)的能量為P,糞便中的能量是30%P,呼吸作用散失的能量為40%P,則前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和鯰魚(yú)間的能量傳遞效率為________。
          （3）該濕地中荷花、蘆葦?shù)韧Τ鏊�，睡蓮、浮萍等浮于水面，金魚(yú)藻等則沉于水中。群落中這種植物的分層現(xiàn)象顯著提高了群落利用__________等環(huán)境資源的能力。
          （4）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、____________、____________而相互聯(lián)系。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中，不正確的是
          A. 細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
          B. 水分子跨膜運(yùn)輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液
          C. 無(wú)機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
          D. 生物膜是選擇透過(guò)性膜，小分子物質(zhì)都能通過(guò)，而大分子物質(zhì)則不能通過(guò)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】每年的7月11日被定為“世界人口日”，人口問(wèn)題越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視，如圖表示三種可能的人口增長(zhǎng)曲線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是  （ ）
          A．如果生物種群增長(zhǎng)的規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況，則世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的b曲線(xiàn)
          B．若地球環(huán)境對(duì)人類(lèi)種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數(shù)量為55億
          C．為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況，人類(lèi)可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)，應(yīng)多以動(dòng)物性食物為食
          D．如果人口劇增帶來(lái)的資源短缺現(xiàn)狀不能得到有效改善，人口增長(zhǎng)趨勢(shì)終將表現(xiàn)為圖中c曲線(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由一分子磷酸、一分子含N堿基和一分子化合物a構(gòu)成了化合物b，對(duì)a和b的敘述最準(zhǔn)確的是(　 　)
          A. a是核糖，b則為核苷酸 B. a是脫氧核糖，b則為核糖核苷酸
          C. a是核糖，b則為核糖核苷酸 D. a是五碳糖，b則是核酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 在減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞分裂兩次，染色體也復(fù)制兩次
          B. 在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，有同源染色體的配對(duì)聯(lián)會(huì)、同源染色體分離等行為
          C. 在減數(shù)分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
          D. 受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，但細(xì)胞質(zhì)基因主要來(lái)自母方
          

			
          

			
          
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