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          【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是 ( )
          A.所指的物質(zhì)是指組成生物體的C，H，O，N，P，S等化學(xué)元素
          B.所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈
          C.所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)
          D.物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷遞減
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是全球性、循環(huán)流動(dòng)，與能量流動(dòng)不同，物質(zhì)循環(huán)不會(huì)逐級(jí)遞減。
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，需要了解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程；一般研究能量流動(dòng)都以種群為單位；能量流動(dòng)的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)才能得出正確答案．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
          （1）轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]_____中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)堿基順序是_____。
          （2）翻譯的場(chǎng)所是[ ]_____,翻譯的模板是[ ]_____,運(yùn)載氨基酸的工具是 [ ]_____,翻譯后的產(chǎn)物是_____。
          （3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地共穿越_____層生物膜。
          （4）遺傳物質(zhì) DNA 主要分布在_____中,也有一部分分布在_____中。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)中重要的物質(zhì)循環(huán)類型。下列過(guò)程與碳循環(huán)無(wú)直接關(guān)系的是（ ）
          A.生物的細(xì)胞呼吸
          B.植物的光合作用
          C.化石燃料的燃燒
          D.植物的水分吸收
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析下圖，回答問(wèn)題：
           
          (1)據(jù)圖寫出以下各種結(jié)構(gòu)的名稱：a________、b________、c________。
          (2)圖中CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)________。發(fā)生超敏反應(yīng)時(shí)圖中[___]的通透性增大，血漿蛋白進(jìn)入[　 ]________，使它的滲透壓___________；當(dāng)嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降時(shí)，[ 　]____ 的滲透壓________________；以及淋巴循環(huán)[　_]受阻等原因都可能使組織液的量________而出現(xiàn)________現(xiàn)象。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）．請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述不正確的是（ ） 
          時(shí)間（分鐘）
          溫度
          1
          2
          3
          4
          5
          4℃
          0
          0
          0.1
          0.2
          0.3
          10℃
          0.2
          1.0
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          4.0
          20℃
          0.4
          1.3
          2.2
          3.3
          4.5
          35℃
          0.7
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          2.8
          4.4
          5.0
          55℃
          0
          0.1
          0.2
          0.3
          0.4　

          A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌
          B.表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
          C.在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酵母菌的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度越來(lái)越大
          D.35℃最有利于酵母菌的無(wú)氧呼吸，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，液滴右移的速率越來(lái)越大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按如圖1裝置實(shí)驗(yàn)．當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請(qǐng)分析回答： 
          （1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ， 實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有 ． （至少寫2個(gè)）
          （2）利用提供的U形管（如圖2，已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò)）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①將的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記．
          ②一段時(shí)間后觀察的變化．
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：
          ①如果 ， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少．
          ②如果 ， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖多．
          ③如果A，B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的說(shuō)法，不正確的是
          A. 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期
          B. 細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系
          C. 細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象
          D. 細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微電流計(jì)連接的兩個(gè)電極分別放在正常的神經(jīng)纖維膜表面，并在圖示位置給予一個(gè)足夠強(qiáng)度的刺激。下列有關(guān)敘述正確的是
          ①若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)1次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
          ②若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)1次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
          ③若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)2次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
          ④若微電流計(jì)偏轉(zhuǎn)2次，說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
          ⑤刺激后，該處神經(jīng)纖維膜內(nèi)為正電位
          ⑥刺激后，該處神經(jīng)纖維膜內(nèi)為負(fù)電位
          A. ①③⑤ B. ①④⑤ C. ②④⑤ D. ②④⑥
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^(guò)程的圖解，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。� 
          A.M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
          B.①、②過(guò)程所遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同
          C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成
          D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對(duì)的替換
          

			
          

			
          
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