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          【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是
          A. 種群中的個體是進化的基本單位
          B. 地理隔離是生物進化的必要條件
          C. 出現(xiàn)生殖隔離是新物種形成的標志
          D. 共同進化僅發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】進化的基本單位是種群，A項錯誤；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的變化，地理隔離不一定導致基因頻率變化，B項錯誤；新物種形成的標志是出現(xiàn)生殖隔離，C項正確；共同進化發(fā)生在生物與無機環(huán)境以及不同物種之間，D項錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用噬菌體侵染被35S標記的細菌，待細菌解體后，子代噬菌體帶35S標記的情況是
          A. 只有DNA帶標記 B. DNA和蛋白質(zhì)均不帶標記
          C. 只有蛋白質(zhì)帶標記 D. 部分DNA和蛋白質(zhì)帶標記
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】Ⅰ.在我國南方稻田種植紫云英已有悠久歷史，利用上部2/3作飼料喂豬，下部1/3 作綠肥，既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過程有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列問題:
          （1）圖甲為紫云英葉肉細胞中的生物膜及在其上所完成的一個生化反應，該生物膜是____________，結(jié)構(gòu)①吸收的光能用于_______________________。
          （2）圖乙是在C02濃度一定、溫度25℃、不同光照強度條件下測得的紫云英葉片光合速率。
          請據(jù)圖分析:A和B兩點，植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的共同場所是____________；C點時，該植物總光合速率為____________[mg/(100cm2葉·h）]（用CO2吸收量表示）。
          Ⅱ.圖甲是某同學“探究光照強度對水藻光合速率的影響”的實驗裝置圖（燈亮度可調(diào)）， 圖乙曲線是將圖甲中的試管密閉后，調(diào)節(jié)燈亮度的過程中，水面上方C02相對含量的變化。試回答：
          （1）圖甲裝置中隔在燈與試管之間“盛水玻璃柱”的作用是_____________。 
          （2）假設圖甲試管水中的C02濃度始終不變，圖乙中D點時，圖甲的燈處于開啟狀態(tài)，判斷依據(jù)是_______，圖乙中從A到E這段時間內(nèi)水藻體內(nèi)有機物含量會_____________（增多/減少/不變）。
          （3）圖乙中，若在C點突然增加光照，則在短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量將_____________。（增多/減少/不變）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從達爾文的自然選擇學說可知生物進化的內(nèi)因和動力分別為( )
          ①遺傳變異 ②自然選擇 ③適者生存 ④生存斗爭
          A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①②
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學將西紅柿植株放在密閉的玻璃容器內(nèi)。實驗開始先測定CO2濃度，12小時后，再測定CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗。實驗裝置如下圖，實驗結(jié)果見表格�；卮鹣铝袉栴}：
          序號
          溫度℃
          光照強度（%）
          開始時的C02濃度（%）
          12小時后的C02濃度（%）
          葉片數(shù)
          1
          25
          0
          0.35
          0.368
          5
          2
          25
          10
          0.35
          0.342
          5
          3
          25
          20
          0.35
          0.306
          5
          4
          25
          40
          0.35
          0.298
          5
          5
          25
          60
          0.35
          0.282
          5
          6
          25
          80
          0.35
          0.280
          5
          7
          25
          95
          0.35
          0.279
          5
          （1）該同學的實驗目的是____________________。實驗的無關(guān)變量是__________等。（至少回答出2點）。
          （2）表中序號1的實驗中，C02濃度增加的主要原因是____________________。序號2-7，實驗開始時，C02濃度與12小時后C02濃度的相差值可以表示西紅柿植株的___________________________。
          （3）若實驗中7種光照強度都作用于同一株西紅柿的葉片上，則該同學在實驗設計時，遵循了__________原則和__________原則。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列選項中完全符合一個染色體組的描述是
          A. 配子中全部的染色體 B. 二倍體生物配子中全部的染色體
          C. 體細胞中一半的染色體 D. 來自父方或母方的全部染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是 
          A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
          B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
          C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
          D. 凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人體檢結(jié)果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的根本原因是
          A. 紅細胞易變形破裂
          B. 血紅蛋白中的一個氨基酸改變
          C. mRNA中的一個堿基發(fā)生了改變
          D. 基因中的一個堿基對發(fā)生了替換
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研人員以某種植物的兩個純合品種（矮莖花瓣白色條狀×高莖花瓣白色卵形）為親本做雜交實驗，進行性狀探究并分組統(tǒng)計如下：
          1組——莖稈高度探究：矮莖（♀）×高莖（♂）→F1:全部高莖→F2:高莖:矮莖=3:1 
          2組——花瓣顏色探究：白色（♀）×白色（♂）→F1：全部粉色→F2:粉色:白色=9:7 
          3組——花瓣形態(tài)探究：條形（♀）×卵形（♂）→F1:全部條形→F2:條形:卵形=3:1 
          已知上述幾組相關(guān)性狀均為常染色體遺傳。回答下列問題：
          （1）僅對第2組分析可知，親本的基因型為__________（依次選擇字母A/a、B/b、C/c......表示相關(guān)基因），花瓣顏色性狀的遺傳遵循__________定律。
          （2）對第1、3組分析可知，植株莖稈由__________對等位基因控制，花瓣形態(tài)中的隱性性狀是_______。
          （3）如果研究者發(fā)現(xiàn)，控制花瓣形態(tài)的基因（T/t）與控制顏色的某對基因（A/a）都位于3號染色體，圖Ⅰ已標出F1中上述基因在染色體上可能的位置，請在圖Ⅱ標出另外一種可能的位置。現(xiàn)將花瓣的兩對性狀一起研究，只考慮圖Ⅱ情況，若F1在減數(shù)分裂過程中3號染色體不發(fā)生交叉互換，則F2中花瓣性狀的表現(xiàn)型及比例應該為__________。
          （4）如果花瓣形態(tài)和莖稈高度這兩對性狀均由一對等位基因T/t控制，T基因控制花瓣形態(tài)中的條形性狀，則t基因控制莖稈高度中的__________（選填“高莖”或“矮莖”）性狀。將這兩對性狀一起統(tǒng)計，則F2表現(xiàn)型及比例為__________。
          

			
          

			
          
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