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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列關于植物激素或類似物的敘述，正確的是
          A. 脫落酸能夠調控細胞的基因表達
          B. 楊樹頂芽的快速生長需要側芽為其提供生長素
          C. 噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果
          D. 密封貯藏導致水果各種激素合成增加
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】脫落酸為植物激素，可以調控細胞的基因表達從而調節(jié)生命活動，A正確；頂端優(yōu)勢是頂芽合成的生長素大量向下運輸，積累在側芽部位，抑制側芽生長，B錯誤；生長素的生理作用具有兩重性，低濃度促進，高濃度抑制，故生長素類似物可以�；ū９�，也能疏花疏果，C錯誤；密封貯藏導致水果細胞呼吸強度下降，供能不足導致激素合成下降，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在漁業(yè)生產中，要嚴格控制漁網網眼的大小以保護魚苗，這將會使被捕撈后種群的年齡組成為 （ ）
          A．增長型 B．穩(wěn)定型 C．衰退型 D．無法判斷
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于生態(tài)系統的行為信息的是
          A. 雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏
          B. 工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”
          C. 某些鳥類的求偶炫耀
          D. 看家狗在外出時的頻頻撒尿
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細胞分裂過程中某種變量隨時間的變化曲線，下列分析錯誤的是
          A. 如表示有絲分裂過程，縱坐標可以有兩種含義
          B. 如表示減數分裂全過程，則c→d發(fā)生在減數第二次分裂后期
          C. e點時的細胞數目是a點時的兩倍
          D. 同源染色體分離可發(fā)生在b→c段
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。對照組應設為 （ ）
          A．用一成年的家兔做相同的實驗
          B．用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
          C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察
          D．用另一相似的幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是
          A. 組成肽鍵的化學元素不同
          B. 組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同
          C. 氨基酸排列順序不同
          D. 蛋白質的空間結構不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖圖甲表示一突觸結構，圖乙表示一反射弧模式圖，有關圖甲和圖乙的敘述中，不正確的是
          A. 甲圖中神經信號從A細胞傳至B細胞，要發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變
          B. 甲圖中③的形成與高爾基體等細胞器有關，并將內容物釋放至⑤中主要借助生物膜的流動性
          C. 甲圖示的結構決定了興奮在乙圖中傳遞的方向可以是雙向的
          D. 甲圖中，A受到刺激產生興奮后，可能使B受到抑制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為高等動、植物細胞亞顯微結構圖，根據圖回答（在方括號內寫上相應的數字，在橫線上填寫相應的文字）： 

          （1）高等植物細胞特有的結構是[]和[] ．
          （2）占成熟的植物體積90%，而在動物中不明顯的細胞器是[]；在玉米和蝗蟲細胞中都有，但功能不同的細胞器是[]；與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是[] ．
          （3）細胞內的“動力工廠”是[] ， 它是細胞進行的主要場所．
          （4）將無機物合成有機物，并將光能轉變成儲存在有機物中的化學能的細胞器是[] ．
          （5）與動物胰島素細胞合成和分泌胰島素（化學本質為蛋白質）有關的細胞器主要是[]和[] ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；
          現象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。
          兩個現象中的縮手反應比較見下表，正確的是 （ ）
          選項
          比較項目
          現象Ⅰ
          現象Ⅱ
          A
          反射弧的完整性
          不完整
          完整
          B
          是否需要大腦皮層參與
          可以不要
          一定需要
          C
          參與反射的神經元數量
          多
          少
          D
          縮手相關肌細胞數量
          多
          少
          

			
          

			
          
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