【題目】下列關(guān)于生物體遺傳物質(zhì)的描述中，合理的是 （ ）
A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B．HIV遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸
C．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含硫元素
D．玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）酵母菌的新陳代謝類型______________。
（2）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是______________；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為____________。
（3）酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有培養(yǎng)液的pH下降、__________。
（4）在T1～T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有：1、酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生的能量少；2、_____________。
（5）某同學(xué)在T3時(shí)取樣，統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因可能有_____________；未染色，統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說法正確的是
A．該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
B．該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
C．該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
D．該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中α鏈由21個(gè)氨基酸組成，β鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“－S－S－”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“－SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B．該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸
C．該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子
D．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物。a、b、c代表不同的小分子，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）一般來說，圖中的物質(zhì)a是 ；
（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種，物質(zhì)B分子種類多樣性的直接原因是 。
（3）比較同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞， B、C的種類分別為_______（填組合的選項(xiàng)）；
A．相同、相同
B．不同、不同
C．相同、不同
D．不同、相同
（4）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成且含有2條鏈，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
（5）由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，其中含肽鏈n條，環(huán)狀多肽z條，這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為 ；
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于構(gòu)成人體第三道防線的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的是
①效應(yīng)T細(xì)胞
②粘膜
③淋巴因子
④抗體
⑤紅細(xì)胞
⑥皮膚
⑦溶菌酶
A. ②⑤⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ①②⑤⑥ D. ②③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的過程是
A．著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體兩兩分開
B．DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子相互分離
C．染色體兩兩配對(duì)，然后相互配對(duì)的染色體彼此分離
D．進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為細(xì)胞分裂做準(zhǔn)備
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯(cuò)誤的是（ ）
A．如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量
B．如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度
C．如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度
D．如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在生物性狀遺傳中，自交后代不出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體是
A. 雜合子 B. 表現(xiàn)出顯性性狀的個(gè)體
C. 表現(xiàn)出隱性性狀的個(gè)體 D. 能進(jìn)行自花傳粉的植物
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com