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          【題目】即將脫落的葉片，其葉柄基部部分細(xì)胞的細(xì)胞壁被降解，參與此過(guò)程的酶是（ ）
          A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 纖維素酶 D. DNA酶
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          酶的作用具有專(zhuān)一性，一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)．對(duì)酶作用的專(zhuān)一性的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
          細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素和果膠，因此使細(xì)胞壁降解的酶是纖維素酶和果膠酶．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
          A. 食物過(guò)咸——抗利尿激素
          B. 食物缺碘——生長(zhǎng)激素
          C. 過(guò)度饑餓——胰島素
          D. 溫度過(guò)高——甲狀腺激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1為夏日晴朗天氣光合作用強(qiáng)度的日變化曲線．請(qǐng)回答下列光合“午休”的問(wèn)題：

          （1）中午輕度缺水會(huì)使氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致胞間CO2濃度 ．
          （2）水分虧缺使光合產(chǎn)物輸出變慢，對(duì)光合作用產(chǎn)生 作用．
          （3）氣孔關(guān)閉會(huì)阻止O2溢出葉片，高氧濃度下產(chǎn)生圖2光呼吸現(xiàn)象．光呼吸通過(guò)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過(guò)剩 ， 減少能量積累對(duì)葉綠體的傷害．
          （4）光呼吸與有氧呼吸的區(qū)別有（不定項(xiàng)選擇），相同點(diǎn)是（不定項(xiàng)選擇）．
          A．反應(yīng)場(chǎng)所都是線粒體
          B．都消耗O2釋放CO2
          C．光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產(chǎn)生ATP
          D．光呼吸在光下才能發(fā)生，有氧呼吸在黑暗和光照下都能發(fā)生
          （5）綜上所述，光合“午休”現(xiàn)象是多因素共振產(chǎn)生的，大田生產(chǎn)中最好采取　 　措施，可以避免或減輕此現(xiàn)象．
          A.噴灌
          B.遮光
          C.降低溫度
          D.增施有機(jī)肥．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示神經(jīng)-肌肉“接頭”，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類(lèi)似。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是
          A. 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
          B. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性
          C. 乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后引起肌細(xì)胞收縮，α-銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，當(dāng)發(fā)生α-銀環(huán)蛇毒中毒時(shí)，肌肉會(huì)出現(xiàn)痙攣現(xiàn)象
          D. 若肉毒毒素能特異性地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合，則能阻止興奮的傳遞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】病毒、藍(lán)藻、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大不同，但是它們（ ）
          A.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
          B.都沒(méi)有核膜和染色體
          C.都能進(jìn)行繁殖
          D.都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】唾液腺細(xì)胞能合成分泌唾液淀粉酶，與此密切相關(guān)的細(xì)胞器是
          A. 核糖體、線粒體、中心體、高爾基體 B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
          C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 D. 核糖體、線粒體、高爾基體、溶酶體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)分析正確的是
          A. 促進(jìn)擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為50μmol/L
          B. 兩種激素濃度為0時(shí)，擬南芥下胚軸插條仍能生根，這與其自身的激素有關(guān)
          C. 擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中，生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
          D. ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進(jìn)其生根
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是
          A. 若A代表人體下丘腦，a為一次飲入大量水，則b、c可分別代表抗利尿激素和尿量增加
          B. 若A代表洋蔥表皮，a為一定濃度的蔗糖溶液，則b、c可分別代表液泡體積和吸水能力增大
          C. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
          D. 若A代表小鼠機(jī)體，a為胸腺發(fā)育不良，則b、c可分別代表細(xì)胞免疫和體液免疫能力下降。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化合物與植物光合作用的關(guān)系，錯(cuò)誤的是 （ ）
          化合物
          主要生理作用
          A
          ATP
          參與CO2的固定
          B
          酶
          催化光合作用中的化學(xué)反應(yīng)
          C
          葉綠素
          捕獲光能
          D
          H2O
          參與O2和(CH2O)的形成
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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