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        1. 【題目】生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果,以下說法正確的是

          A. 體現(xiàn)了個(gè)體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性

          B. 內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

          C. 研究歷程主要依據(jù)進(jìn)化理論的構(gòu)建

          D. 生物多樣性形成是生物由低等到高等進(jìn)化的必然結(jié)果

          【答案】D

          【解析】試題分析:生物多樣性的形成是生物由低等到高等進(jìn)化的必然結(jié)果;生物多樣性體現(xiàn)了個(gè)體水平、基因水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性,內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性;研究歷程主要依據(jù)是化石,D項(xiàng)正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生命活動(dòng)過程中,不消耗ATP的是()

          A. 葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖

          B. 蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

          C. 線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水

          D. 植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面對生物變異的敘述正確的是

          A基因是DNA分子片段,其堿基序列變化就會(huì)引起生物體性狀改變

          B細(xì)菌的變異有三個(gè)來源,發(fā)生基因突變的頻率比高等動(dòng)植物細(xì)胞要高

          C基因重組主要發(fā)生在有性生殖過程中,即非等位基因的重新組合

          D若染色體上相鄰的幾個(gè)基因均發(fā)生突變,則會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖a和圖b是某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖,圖a中互為同源染色體,圖b中、互為同源染色體。下列相關(guān)敘述中不正確的是

          A圖中兩種變異都是染色體結(jié)構(gòu)變異

          B圖中的兩種變異都可以為生物進(jìn)化提供材料

          C a和圖 b所示的變異均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

          D圖b所示變異能改變基因在染色體上的排列順序

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者,是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體圖甲這一能完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果,圖丙是在圖甲結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng),~分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)。請回答相關(guān)問題。

          1圖乙中的色素帶3應(yīng)是 ,這些色素存在于圖甲 填序號(hào)中。

          2光照條件下,圖甲中的上能進(jìn)行光反應(yīng),產(chǎn)生 、ATP、

          3圖丙所示為光合作用的 階段,當(dāng)該階段缺少CO2供應(yīng)時(shí) 能、不能影響中ATP的生成。

          4環(huán)境條件相對穩(wěn)定的條件下,圖甲中C3的含量 多于、少于、等于C5的。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某純合紅花植物與另一純合白花植物雜交,F(xiàn)l在低溫強(qiáng)光下開紅花,在高溫蔭蔽處則開白花,這一實(shí)例說明

          A.表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式

          B.基因型決定表現(xiàn)型

          C.基因型不同表現(xiàn)型也不同

          D.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞,移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后該鼠血糖濃度趨近正常。上述事實(shí)說明

          A該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性

          B胚胎干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化

          C移植的細(xì)胞中所有的基因都得到了表達(dá)

          D移植的細(xì)胞具有無限增殖的能力

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為某雄性動(dòng)物AaBb進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,圖乙是另一種二倍體動(dòng)物的某個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是

          A圖甲所示細(xì)胞可以產(chǎn)生兩種類型的配于,基因型分別是Aa和BB

          B圖乙所示細(xì)胞完成減數(shù)分裂可形成與體細(xì)鉋中染色體數(shù)目相同的異常配子

          C圖乙所示細(xì)胞中染色體數(shù)目異常的原因是兩對同源染色題在減數(shù)第一次分裂后期沒有正常分離

          D圖甲所示細(xì)胞于減數(shù)第二次分裂時(shí)期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在對某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠,第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠,則該鼠種群密度大約為( )

          A.125只/公頃 B.100只/公頃

          C.75只/公頃 D.50只/公頃

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