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        1. 如用模擬細胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是


          1. A.
            A和D
          2. B.
            D和A
          3. C.
            C和B
          4. D.
            B和C
          D
          A、B有光照但不供氧氣B進行光合作用消耗二氧化碳pH最高。C、D有氧氣但在黑暗中c進行有氧呼吸生成二氧化碳pH最低
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          (09南京市一調(diào))(7分)農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

          、

          (1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是        

          (2)假設一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為         。

          (3)當光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應產(chǎn)生氧氣的量會         。

          (4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是         ,其中ce段植物光合作用速率         (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

          (5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖I中         段有關。

          (6)如用模擬細胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。

          其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是:         。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

             

          (1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是        。

          (2)假設一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為     

          (3)當光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應產(chǎn)生氧氣的量會        。

          (4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是        ,其中ce段植物光合作用速率        (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

          (5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖I中        段有關。

          (6)如用模擬細胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。

          其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是:                。

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          科目:高中生物 來源:河北省衡水中學09-10學年高一第二學期期中考試 題型:簡答題

           

          I某生物興趣小組設計了裝置一進行光合作用強度的測試實驗(忽略溫度對氣體膨脹的影響)。

          (1)生物興趣小組進行光合作用強度的測試實驗過程 :①測定植物的呼吸作用強度:裝置的燒杯中放入NaOH溶液;將玻璃鐘罩遮光處理,放在適宜溫度的環(huán)境中;30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。

          ②測定植物的凈光合作用強度:裝置的燒杯中放入NaHCO3溶液;將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中;30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。

           請你預測紅墨水滴移動方向并分析原因:

           

          紅墨水滴移動方向

          原因分析

          測定植物呼吸作用速率

          a.           

          b.                   

          測定植物凈光合作用強度

          c.          

          d.                   

           

          Ⅱ農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖II為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

           

           

           

           

           

           


          (1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是

                                                                          。

          (2)假設一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為

                                。(3)當光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應產(chǎn)生氧氣的量會                                 。

          (4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是        ,其中ce段植物光合作用速率

                  (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

           (5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖II中        段有關。

          (6)如用模擬細胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高的是        ,最低的是        

           

           

           

           

           

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