（6分）抗菌肽在生物體內(nèi)廣泛存在，是生物體用來抵御外來病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它不僅具廣譜抗菌活性，而且對某些病毒、真菌、病原蟲和腫瘤細(xì)胞也有抑殺作用。在科研和臨床上有很大的應(yīng)用價值。請回答下列問題：
（1）抗菌肽是一類免疫效應(yīng)因子，是生物體中 免疫的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而形成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的 ，引起細(xì)胞內(nèi)容物大量外流，最終導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
（2）為檢測人工合成的家蠶抗菌肽的活性，研究人員進(jìn)行了如下實驗。
①將一定濃度的某金黃色葡萄球菌培養(yǎng)液均勻涂布在固體培養(yǎng)基上，然后在培養(yǎng)基上貼A、B、C三張無菌小紙片。
②在A處滴加含有人工合成的抗菌肽緩沖液，在B處滴加濃度相同且等量的含有 的緩沖液，在C處只滴加 ，培養(yǎng)一段時間后，測量抑菌環(huán)的直徑推斷抗菌肽活性的強弱。
③實驗結(jié)果：A、B處形成的抑菌環(huán)大小相近，說明： ；
C處沒有出現(xiàn)抑菌環(huán)，說明： 。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
目標(biāo)測試系列答案科目：高中生物 來源：2010年四川省成都石室中學(xué)高三高考模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題
（22分）Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來抵御外來病原
體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請回答下列問題：
（1）從免疫調(diào)節(jié)的方式上，抗菌肽的作用屬于 免疫。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的 ，導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
（2）采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時，首先根據(jù)其氨基酸排列順序，用
的方法獲得家蠶抗菌肽基因，該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有 。
（3）將該基因與 結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)大腸桿菌的群體生長處于 期時，細(xì)胞內(nèi)會大量積累抗菌肽，這時就可以分離提取抗菌肽。
Ⅱ、右圖是對一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)
行的臨床實驗結(jié)果。
實驗Ⅰ讓該婦女吃麥片粥，但該婦女明顯對麥片粥厭惡；
實驗Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實驗中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進(jìn)入胃內(nèi)。
（1）實驗Ⅱ胃液分泌量高于實驗Ⅰ，說明 會影響
低級神經(jīng)中樞對胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
（2）把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi)，一段時間后有胃液分泌；若阻斷神經(jīng)聯(lián)系，食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌，該實驗結(jié)果說明 。
（3）有人提出了胃泌素的假說，認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素，能影響胃液的分泌。請?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?br />①主要實驗材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。
②假設(shè)_________________________________________________。
③實驗步驟
a．把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b．甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液，乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c．在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實驗結(jié)果預(yù)測：
a．如果出現(xiàn) ，假設(shè)成立。
b．如果出現(xiàn) ，假設(shè)不成立。
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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（6分）抗菌肽在生物體內(nèi)廣泛存在，是生物體用來抵御外來病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它不僅具廣譜抗菌活性，而且對某些病毒、真菌、病原蟲和腫瘤細(xì)胞也有抑殺作用。在科研和臨床上有很大的應(yīng)用價值。請回答下列問題：
（1）抗菌肽是一類免疫效應(yīng)因子，是生物體中 免疫的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而形成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的 ，引起細(xì)胞內(nèi)容物大量外流，最終導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
（2）為檢測人工合成的家蠶抗菌肽的活性，研究人員進(jìn)行了如下實驗。
①將一定濃度的某金黃色葡萄球菌培養(yǎng)液均勻涂布在固體培養(yǎng)基上，然后在培養(yǎng)基上貼A、B、C三張無菌小紙片。
②在A處滴加含有人工合成的抗菌肽緩沖液，在B處滴加濃度相同且等量的含有 的緩沖液，在C處只滴加 ，培養(yǎng)一段時間后，測量抑菌環(huán)的直徑推斷抗菌肽活性的強弱。
③實驗結(jié)果：A、B處形成的抑菌環(huán)大小相近，說明： ；
C處沒有出現(xiàn)抑菌環(huán)，說明： 。
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科目：高中生物 來源：2010年四川省高三高考模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題
（22分）Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來抵御外來病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請回答下列問題：
（1）從免疫調(diào)節(jié)的方式上，抗菌肽的作用屬于 免疫。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的 ，導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
（2）采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時，首先根據(jù)其氨基酸排列順序，用
的方法獲得家蠶抗菌肽基因，該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有 。
（3）將該基因與 結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)大腸桿菌的群體生長處于 期時，細(xì)胞內(nèi)會大量積累抗菌肽，這時就可以分離提取抗菌肽。
Ⅱ、右圖是對一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實驗結(jié)果。
實驗Ⅰ讓該婦女吃麥片粥，但該婦女明顯對麥片粥厭惡；
實驗Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實驗中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進(jìn)入胃內(nèi)。
（1）實驗Ⅱ胃液分泌量高于實驗Ⅰ，說明 會影響
低級神經(jīng)中樞對胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
（2）把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi)，一段時間后有胃液分泌；若阻斷神經(jīng)聯(lián)系，食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌，該實驗結(jié)果說明 。
（3）有人提出了胃泌素的假說，認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素，能影響胃液的分泌。請?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>
①主要實驗材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。
②假設(shè)_________________________________________________。
③實驗步驟
a．把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b．甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液，乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c．在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實驗結(jié)果預(yù)測：
a．如果出現(xiàn) ，假設(shè)成立 。
b．如果出現(xiàn) ，假設(shè)不成立 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ、抗菌肽是生物體內(nèi)廣泛存在用來抵御外來病原體的一類小分子蛋白質(zhì)。它具有廣譜抗菌活性。請回答下列問題：
（1）從免疫調(diào)節(jié)的方式上，抗菌肽的作用屬于 免疫。研究發(fā)現(xiàn)，抗菌肽可以在細(xì)菌細(xì)胞膜上穿孔而成離子孔道，從而改變細(xì)菌細(xì)胞膜的 ，導(dǎo)致細(xì)菌死亡。
（2）采用基因工程的方法人工合成抗菌肽時，首先根據(jù)其氨基酸排列順序，用
的方法獲得家蠶抗菌肽基因，該基因與家蠶體內(nèi)原有的基因相比不具有 。
（3）將該基因與 結(jié)合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，再將重組大腸桿菌置于適宜條件下培養(yǎng)，當(dāng)大腸桿菌的群體生長處于 期時，細(xì)胞內(nèi)會大量積累抗菌肽，這時就可以分離提取抗菌肽。
Ⅱ、右圖是對一位患有胃瘺的婦女所進(jìn)行的臨床實驗結(jié)果。
實驗Ⅰ讓該婦女吃麥片粥，但該婦女明顯對麥片粥厭惡；
實驗Ⅱ讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、炸雞腿、蛋糕等。兩次實驗中食物經(jīng)咀嚼后都沒有進(jìn)入胃內(nèi)。
（1）實驗Ⅱ胃液分泌量高于實驗Ⅰ，說明 會影響
低級神經(jīng)中樞對胃液分泌的調(diào)節(jié)作用。
（2）把食物通過胃瘺灌入該婦女胃內(nèi)，一段時間后有胃液分泌；若阻斷神經(jīng)聯(lián)系，食物在胃內(nèi)仍能引起少量胃液分泌，該實驗結(jié)果說明 。
（3）有人提出了胃泌素的假說，認(rèn)為胃黏膜可分泌一種物質(zhì)——胃泌素，能影響胃液的分泌。請?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>
①主要實驗材料和用品：小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃黏膜提取液。
②假設(shè)_________________________________________________。
③實驗步驟
a．把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的甲、乙兩組
b．甲組靜脈注射一定濃度的胃黏膜液，乙組注射等量的0.9%生理鹽水。
c．在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠胃液的分泌狀況。
④實驗結(jié)果預(yù)測：
a．如果出現(xiàn) ，假設(shè)成立 。
b．如果出現(xiàn) ，假設(shè)不成立 。
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