【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道
B. 食物鏈越短，可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)的能量越多
C. 初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)健康人處于炎熱、缺水的環(huán)境中，會(huì)發(fā)生（ ）
A．抗利尿激素釋放量減少 B．皮膚汗腺的分泌增強(qiáng)
C．腎小管對(duì)水的重吸收減弱 D．皮膚毛細(xì)血管收縮
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）甲圖中的三種物質(zhì)中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是 。
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是可用圖中數(shù)字 表示。若③為胸腺嘧啶，則④的名稱為 。
（3）丙圖所示該化合物再經(jīng)盤(pán)曲、折疊，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子。蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多種多樣與其組成單位的 、 、 有關(guān)。該物質(zhì)徹底水解時(shí)被破壞的化學(xué)鍵可表示為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B．在幼嫩組織中生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶匦?/span>
C．植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度相同
D．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B. —定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C. 當(dāng)溶液甲的濃度〉細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度〉溶液甲的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D. 當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過(guò)原生質(zhì)層
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是 。
（2）寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱：⑦ ；⑨ 。
（3）大分子物質(zhì)F具有多樣性，即表現(xiàn)為F1～Fn的差別，其直接原因是 。
（4）寫(xiě)出下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的圖中物質(zhì)，例如抗體的功能是F1，酶的功能是 ；血紅蛋白的功能是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
回答下列問(wèn)題：
（1）為了觀察胚乳中的脂肪，常用 染液對(duì)種子胚乳切片染色，然后再顯微鏡下觀察，可見(jiàn)
色的脂肪微粒。或者用_________染液，結(jié)果為_________色。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。
（3）實(shí)驗(yàn)第11d如果使萌發(fā)種子的干重（含幼苗）增加，必須提供的條件是 和 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）
A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子
B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子
C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子
D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（ ）
A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體
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