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          【題目】觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂裝片時，在找到某一處于中期的細胞后，卻不能看到該細胞中染色體的動態(tài)變化，其原因是
          A．細胞都處于分裂間期
          B．細胞分裂速度緩慢
          C．細胞已被殺死
          D．觀察的部分不對
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂包括解離→漂洗→染色→制片，由于解離過程中使用的鹽酸和酒精導致細胞已經(jīng)死亡，所以看不到細胞中染色體的動態(tài)變化，選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨氣溫的降低，植物體內(nèi)會發(fā)生一系列的生理反應，使抗寒力逐漸增強。右圖表示冬小麥在不同時期溫度、含水量和呼吸速率的變化關(guān)系圖，下列分析錯誤的是
          A. 溫度的改變是呼吸強度變化的主要原因
          B. 結(jié)合水／自由水的數(shù)值與植物的抗寒性呈現(xiàn)正相關(guān)
          C. 蒸騰作用散失水量的上升是含水量百分數(shù)下降的主要原因
          D. 植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線．假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是（ ）
          A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
          B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當于圖乙的b點
          C．圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2
          D．圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某科學家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程（ ）
          A. CO2從外界進入人體細胞 B. 分泌蛋白分泌到細胞外
          C. 小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D. 組織細胞從組織液吸收氧氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如右圖表示刺激強度逐漸增加（S1～S8）時，下一個神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是
          A．刺激要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮
          B．刺激強度達到S5以后，隨刺激強度增加興奮逐漸增強
          C．在S1～S4期間，細胞膜上沒有離子的進出
          D．在S5～S8期間，細胞膜的電位是外正內(nèi)負
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題：
          （1）圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為______、______、______。
          （2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有 ________________________。
          （3）若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化情況。________(在答題卡中相應位置繪圖)
          （4）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？_____________________，原因是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗操作步驟中，正確的是
          A. 制片→水解→沖洗→染色→觀察
          B. 制片→水解→染色→沖洗→觀察
          C. 制片→染色→沖洗→水解→觀察
          D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列曲線所示的生物學意義，錯誤的是 （ ）
          A. 如圖①縱坐標表示細胞內(nèi)呼吸強度，則橫坐標表示O2供應量
          B. 如圖②縱坐標表示酶的活性，則橫坐標可表示溫度
          C. 如圖③縱坐標表示O2出入紅細胞的速率，則橫坐標可表示O2的濃度
          D. 如圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標可表示O2濃度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物小組研究溫度對小球藻光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），并測定小球藻的光合速率。將小球藻放在特定實驗裝置內(nèi)給予其不同條件的光照，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如表所示： 
          溫度（℃）
          5
          10
          15
          20
          25
          30
          35
          光照下吸收CO2（mg/h）
          1．00
          1．75
          2．50
          3．25
          3．75
          3．50
          3．00
          黑暗中釋放CO2（mg/h）
          0．50
          0．75
          1．00
          1．50
          2．25
          3．00
          3．50
          （1）在晝夜不停的光照下，該植物生長的最適宜溫度是______℃，此時該植物產(chǎn)生有機物速率是_________mg/h（用 CO2吸收量表示）。
          （2）每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，_______℃時該植物積累有機物最多，此時該植物一晝夜間積累有機物速率是_________mg/h（用 CO2吸收量表示）。
          （3）在25℃的條件下，植物若要正常生長，則需每天至少光照________小時。
          （4）另一生物小組測定小球藻在某溫度下每1cm2葉片重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果。
          據(jù)分析該植物的實際光合速率等于______________mg/（cm2．h）。
          

			
          

			
          
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