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        1. 【題目】衰老細胞的細胞膜通透性降低,使物質(zhì)運輸功能下降。

          【答案】錯誤
          【解析】衰老細胞的細胞膜通透性增強,使物質(zhì)運輸功能下降。
          【考點精析】認真審題,首先需要了解細胞衰老的特征(細胞內(nèi)的水分減少,細胞萎縮,新陳代謝速率減慢;細胞內(nèi)多種酶的活性降低;細胞內(nèi)的色素會隨著衰老而逐漸積累,它們會妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞;細胞內(nèi)呼吸速率減慢,細胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深;細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低).

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究者選取芹菜幼苗進行了無土栽培實驗,如圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關(guān)問題。

          (1)據(jù)圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度__________(高或低),溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度為________℃。

          (2)B點時葉肉細胞中O2的移動方向是________。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是________

          (3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是________,圖中________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

          (4)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧.一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是________________下降,影響________________的吸收,從而使____________________減少。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員用不同濃度的葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)大鼠離體胰島組織,實驗組加入適量的藥物A(一種咪唑啉類藥物,作用于胰島),對照組加入等量生理鹽水。一段時間后,測定上淸液中胰島素含量,結(jié)果如下表;卮

          下列問題:

          (1)胰島素是由胰島組織中的__________細胞分泌的。在機體血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島素的生理功能是_______________________,從而降低血糖濃度。

          (2)該實驗研究的問題是:___________________________________。

          (3)根據(jù)實驗結(jié)果能夠得出的初步結(jié)論是:

          ①藥物A對大鼠胰島素分泌有______作用;

          ②一定范圍內(nèi),隨著葡萄糖濃度增加___________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某人由于缺碘患了“大脖子病”,由此推測該患者體內(nèi)含量較高的激素是(
          ①甲狀腺激素
          ②促甲狀腺激素
          ③促甲狀腺激素釋放激素
          ④生長激素.
          A.①②
          B.②③
          C.③④
          D.①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某高等動物(基因型Aa)體內(nèi)四個正在分裂的細胞,下列說法正確的是

          A. 甲乙丙三個細胞中均有兩個染色體組

          B. 乙圖所示細胞為次級精母細胞或第一極體

          C. 如果甲圖1號染色體上有A基因,而5號染色體上是a基因,則產(chǎn)生的原因可能是基因突變或交叉互換

          D. 甲和丙細胞含有同源染色體,乙和丁細胞不含同源染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連,導入油菜葉片細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.

          (1)從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽基因,然后利用_____技術(shù)分別進行擴增.

          (2)如圖1,選用圖中的限制酶_____處理兩個基因后再用_____酶處理,得到_____(填圖中字母)端相連的融合基因.

          (3)將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中,構(gòu)建_____并導入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含_____的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.

          (4)剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時間,此過程的目的是_____,進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜.

          (5)用DNA﹣RNA分子雜交技術(shù)確定融合基因是否完成了_____(轉(zhuǎn)錄、翻譯).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于動物細胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是

          A乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離培養(yǎng)

          B細胞核移植主要在同種動物,同種組織的細胞之間進行

          C采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

          D培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】概念圖是一種用節(jié)點代表概念,連線表示概念間關(guān)系的圖示法。這種方法可以幫助你梳理所學的知識,建立良好的知識結(jié)構(gòu)。請分析下圖:

          (1)若1 代表自然界中所有生物,按結(jié)構(gòu)分類,則2是__________,4可能是____________。

          (2)若4代表細胞內(nèi)的自由水,則1是__________,2是_________________。

          (3)若2代表具有單層膜的細胞器,則1是____________,4可能是___________________

          (4)若1代表單糖,3參與構(gòu)成核酸的結(jié)構(gòu),則4、5是________、_________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】組成生物體的化學元素的特點是(
          A.種類大體相同,含量有差異
          B.種類不同,含量大體相同
          C.種類和含量都相同
          D.種類和含量都不同

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