【題目】下列有關(guān)酶的敘述中正確的是（ ）
A．所有酶分子的合成場(chǎng)所是核糖體，原料是氨基酸
B．每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)
C．將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后，酶會(huì)因?yàn)殡逆I斷裂而失活，用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色
D．酶分子與無(wú)機(jī)催化劑都是通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)起催化作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題．
（1）圖中①→②→③方向所示的育種方法是__________，其優(yōu)點(diǎn)是___________，過(guò)程②常用的方法是________________。
（2）⑤過(guò)程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生_______________，從而引起其結(jié)構(gòu)的改變，該過(guò)程一般用射線等因素來(lái)誘導(dǎo)，原因是這些因素能夠誘導(dǎo)生物發(fā)生________________。
（3）⑦過(guò)程的常用試劑是____________，該試劑的作用原理是抑制細(xì)胞_____期__________的形成，從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目________。
（4）高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了________育種途徑獲得。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 （ ）
A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA存在于( )
A. 細(xì)胞核、葉綠體、高爾基體
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、細(xì)胞核
C. 線粒體、葉綠體、細(xì)胞核
D. 細(xì)胞核、核糖體、線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，不能通過(guò)細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)的是（ ）
①蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；
②DNA是遺傳物質(zhì)；
③染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體；
④在不含DNA的生物體內(nèi)，RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】囊性纖維化發(fā)病主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用。
（1）圖中所示為細(xì)胞膜的________________模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是________，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)?/span>正常進(jìn)行是由膜上________________決定的。
（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度________，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。
（3）正常的CFTR蛋白約由1 500個(gè)氨基酸組成，直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由________個(gè)核苷酸組成。有一種CFTR基因突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈錯(cuò)誤折疊，使蛋白質(zhì)的________發(fā)生改變，從而影響CFTR蛋白的正常功能。目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1 600多種突變，都能導(dǎo)致嚴(yán)重的囊性纖維化，這一事實(shí)說(shuō)明基因突變具有________________等特點(diǎn)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述正確的是（ ） 
A.圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)
B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)
C.圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖2中C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可能會(huì)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究遮光處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響，研究人員以豐香草莓為材料進(jìn)行了遮光實(shí)驗(yàn)，并繪制出夏季時(shí)豐香草莓在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（凈光合速率為實(shí)際光合速率與呼吸速率之差）： 
（1）與不遮光組相比，30%遮光組葉片綠色更深，推測(cè)草莓能通過(guò)增加葉綠素的含量來(lái)提高其對(duì)（色）光的利用能力．為驗(yàn)證上述推測(cè)，可用法分離30%遮光組的色素，并與不遮光組進(jìn)行比較．
（2）80%遮光組在實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)凈光合速率顯著30%遮光組，推測(cè)遮光比例的增加可能直接影響到光合作用的反應(yīng)．在13：30～15：30的時(shí)間段內(nèi)不遮光組的凈光合速率低于80%遮光組，可能與光合作用的反應(yīng)速率下降直接有關(guān)．
（3）I、Ⅱ兩條曲線在10：30～17：30的時(shí)間段內(nèi)表現(xiàn)出明顯差別，據(jù)此分析得出的結(jié)論是 ．
（4）圖中M點(diǎn)時(shí)，該植物生成ATP所需的能量來(lái)自 ， 生成的ATP可用于 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲是DNA片段的______結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的_________結(jié)構(gòu)。
（2）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是______的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的_________結(jié)構(gòu)。
（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯蒧______和_____交替連接的。
（4）連接堿基對(duì)的化學(xué)鍵是_________，堿基配對(duì)的方式為：A（腺嘌呤）一定與________配對(duì)；G（鳥(niǎo)嘌呤）一定與____________配對(duì)。
（5）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：［2］_______、［5］______。
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