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          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞壁的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A．一般地說植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁 B．除支原體外原核生物都有細(xì)胞壁
          C．植物細(xì)胞壁是全透性的 D．細(xì)胞壁都由纖維素和果膠構(gòu)成
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J” 型增長(zhǎng)
          B. 曲線Ⅰ說明該種群棲息地可能受到輕度破壞
          C. 形成曲線Ⅱ后，若建立保護(hù)區(qū)可以提高該種群數(shù)量
          D. 形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】Ⅰ.下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識(shí)框架圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
          （1）圖中①表示__________________________。
          （2）種群的“J”型曲線增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中，λ值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是：增長(zhǎng)率=________________。
          （3）利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時(shí)，若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”）。
          （4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，破壞了害蟲種群正常___________，從而降低該種群密度。
          Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）。請(qǐng)回答下列問題。
          （1）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_______________ 。
          （2）a～b段，三類植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的 __________。
          （3）b～f段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于_________。三類植物在b～f段的增長(zhǎng)方式近似于____型曲線。
          （4）與cd段相比，ef段的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將槍烏賊離體神經(jīng)纖維分成 5組，分別放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中，分別測(cè)定它們的靜息電位和動(dòng)作電位。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)
          A. 在低K+海水中的靜息電位小于正常海水中靜息電位
          B. 在高K+海水中的動(dòng)作電位小于正常海水中動(dòng)作電位
          C. 在低Na+海水中的靜息電位大于正常海水中靜息電位
          D. 在高Na+海水中的動(dòng)作電位大于正常海水中動(dòng)作電位
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】凝膠色譜法也稱作分配色譜法，是根據(jù)_______分離蛋白質(zhì)的有效方法。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是
          A．鳥類的紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
          B．制備出的細(xì)胞膜中，其基本支架是磷脂雙分子層
          C．選取的材料最好用沒有細(xì)胞器膜和核膜的細(xì)胞
          D．哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞不是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某二倍體植物體內(nèi)合成物質(zhì)X和物質(zhì)Y的途徑如圖所示，基因A、B位于兩對(duì)同源染色體上。則下列說法不正確的是( )
          A. 基因型為aaBB的植物體內(nèi)沒有物質(zhì)X和Y
          B. 基因型為AaBB的植株自交后代有兩種表現(xiàn)型，比例為3∶1
          C. 該圖可以說明生物的某些性狀受到兩對(duì)基因的控制
          D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代能合成物質(zhì)Y的個(gè)體占3/16
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是 （ ）
          試管編號(hào)
          ①
          ②
          ③
          ④
          實(shí)驗(yàn)處理
          CO2溶液
          +
          +
          +
          +
          光照
          白光
          藍(lán)光
          紅光
          綠光
          碘液
          +
          +
          +
          +
          注：“+”表示具有該條件。
          A. ①B. ②C. ③D. ④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家認(rèn)為：免疫細(xì)胞應(yīng)泛指所有參與免疫應(yīng)答（如圖1）或與免疫應(yīng)答有關(guān)的細(xì)胞及其前身，包括造血干細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、專職抗原遞呈細(xì)胞（如吞噬細(xì)胞）及其他抗原遞呈細(xì)胞、粒細(xì)胞（白細(xì)胞）和紅細(xì)胞等�？乖瓫Q定簇是決定抗原特異性的特殊化學(xué)基團(tuán)（如圖2）�；卮鹩嘘P(guān)問題：
          （1）造血干細(xì)胞能定向生成不同的血細(xì)胞。決定造血干細(xì)胞定向分化的內(nèi)在因素是_____________。能針對(duì)抗原信息產(chǎn)生記憶性細(xì)胞的細(xì)胞是______。
          （2）圖1顯示的機(jī)體受到抗原刺激后的免疫應(yīng)答，是通過_______________________________________________實(shí)現(xiàn)的；機(jī)體對(duì)抗原_________（填“A”“B”或“C”）沒有發(fā)生有效的免疫應(yīng)答；對(duì)抗原的再次應(yīng)答與初次應(yīng)答相比，具有__________________________________的特點(diǎn)。
          （3）有人研究發(fā)現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象：抗原分子被降解后，其抗原特異性沒有消失，原因是___________________。
          

			
          

			
          
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