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        1. 【題目】如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是(

          A. A 代表人體胰島 A 細胞分泌胰高血糖素,a 代表低血糖,則 b 可代表促進肝糖 原分解,c 可代表抑制葡萄糖的氧化分解或促進消化吸收

          B. A 代表脊髓,a 代表傳入神經(jīng),則 b、c 可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

          C. A 為調(diào)節(jié)中樞,a 為血漿滲透壓升高,則 b、c 可分別代表抗利尿激素的減少和 產(chǎn)生渴覺

          D. A 代表下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,a 代表寒冷刺激,則 bc 可分別代表皮膚毛細血 管收縮和腎上腺分泌腎上腺素增多

          【答案】D

          【解析】

          本題以概念圖為情境考查血糖平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,需要對選項的各生理過程掌握熟練才可。

          A、 在血糖低時,胰島A細胞分泌胰高血糖素可以促進肝糖原的分解,促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,胰高血糖素不能抑制葡萄糖的氧化分解,A錯誤;

          B、若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c都代表傳出神經(jīng),B錯誤;

          C、水平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,而渴覺的形成在大腦皮層,因此若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高時,A分泌的抗利尿激素增多,且此處不會形成渴覺,C錯誤;

          D、若 A 代表下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,a 代表寒冷刺激,則 b、c 可分別代表皮膚毛細血管收縮(減少散熱)和腎上腺分泌腎上腺素增多(增加產(chǎn)熱),D正確。

          故選D。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為人體內(nèi)的漿細胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答:

          1)該細胞是由B細胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細胞,由該細胞參與的特異性免疫稱為______免疫。

          2)該細胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場所是細胞中的[ ] __________,對該物質(zhì)加工的場所是[ ] _________。

          3)抗原初次侵入機體時,該細胞由__________增殖、分化產(chǎn)生;當(dāng)同一種抗原再次侵入機體時,該細胞主要由__________增殖、分化產(chǎn)生;抗原第二次侵入機體時,該細胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時__________,產(chǎn)生量比初次侵入時__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】水稻是世界上最重要的糧食作物之一,稻瘟病會導(dǎo)致水稻減產(chǎn)。育種工作者用不抗稻瘟病的二倍體水稻(甲品系)通過誘變育種培育出了乙、丙兩個抗稻癌病的新品系,其育種過程如下圖。

          研究發(fā)現(xiàn)乙品系的抗病性狀受一對等位基因控制,丙品系的抗病性狀受兩對等位基因控制;卮鹣铝袉栴}。

          1)該誘變育種過程利用__________因素來處理花粉,使其發(fā)生基因突變。

          2)若乙品系的抗病突變來源于隱性突變,則最早可在子___________代中分離出抗稻瘟病的純合子;若乙品系的抗病突變來源于顯性突變,則最早可在子__________代中分離出抗稻瘟病的純合子。

          3)在選育丙品系時,用子一代中的抗病植株自交,子二代中抗稻瘟。翰豢沟疚敛=15:1;用子一代中的抗病植株與甲品系植株雜交,子二代中抗稻瘟病:不抗稻瘟病=3:1,說明內(nèi)品系控制抗病性狀的這兩對等位基因位于______________(填“一對”或“兩對”)同源染色體上,自交子二代的抗稻瘟病水稻中純合子所占比例為____________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。請回答下列問題:

          1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是___________。在植物的幼嫩部分,生長素的運輸方式為____________,即只能由_________________運輸,該過程____________(需要、不需要)能量。

          2)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽生長素濃度_____(高、低)于頂芽,B點對根的生長效應(yīng)為________。

          3)在A點對應(yīng)的生長素濃度下,對芽、莖的生長分別表現(xiàn)為__________、___________。

          4)生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用途十分廣泛,請列舉兩例_______________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】遺傳信息的傳遞過程如圖所示,其中①~④表示四種不同的物質(zhì)。下列敘述錯誤的是(

          A.①復(fù)制時,DNA聚合酶催化磷酸二酯鍵的形成

          B.①形成②時,RNA聚合酶可使DNA雙螺旋解開

          C.②和③之間既有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

          D.③上的堿基序列決定了④中的氨基酸序列

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某興趣小組提出的一種處理易腐垃圾的生物學(xué)方法。據(jù)圖回答下列問題:

          1)在處理易腐垃圾的過程中,蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________。在蚓體中的動物蛋白是生態(tài)系統(tǒng)中第二次的有機物質(zhì)生產(chǎn),屬于_________。

          2)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,有機肥中的能量_________(填“能”或“不能”)被農(nóng)作物直接利用。易腐垃圾經(jīng)過多途徑處理,實現(xiàn)了能量的_________,使系統(tǒng)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

          3)將易腐垃圾通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的_________技術(shù)。采用生物方法處理垃圾時,除考慮處理環(huán)境的理化條件外,還需要考慮的因素有_________(寫出兩點)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人 提起重物時,看似舉手之勞,實際上發(fā)生了復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)。其基本過程:肌肉被重物 牽拉引起肌梭興奮,通過α神經(jīng)纖維和γ神經(jīng)纖維導(dǎo)致梭外、梭內(nèi)肌纖維收縮。α神經(jīng) 元興奮使梭外肌纖維收縮以對抗?fàn)繌垼?/span>γ神經(jīng)元興奮引起梭內(nèi)肌纖維收縮以維持肌梭興 奮的傳入,保證牽張反射的強度,從而提起重物。下圖是表示該反射通路的簡圖,請據(jù) 圖回答問題(圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì))

          1ɑ神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是___________(單向、雙向)的,其原因是___________________。

          2)從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析,肌梭是 ________ A 神經(jīng)元屬于_______________。γ神經(jīng)元興奮,最終會使骨骼肌收縮的力量_______________(填“增強”或“減弱”)。

          3)若一個神經(jīng)元軸突末梢與另一個神經(jīng)元或其他細胞相接觸的部位,都可稱為突觸, 上圖中所示部分共有 ____個突觸。

          4)刺激強度與興奮強度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):

          假設(shè) 1:刺激與興奮是同時效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超 出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

          假設(shè) 2:只有當(dāng)刺激電流達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強 度的增強而增強。

          ①請在上面坐標(biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對應(yīng)的實驗結(jié)果。 _______________

          ②科學(xué)家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化 規(guī)律(如圖),結(jié)合實驗結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確?______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)子泵在泵出H+時造成膜兩側(cè)的質(zhì)子濃度差為陰離子的跨膜運輸提供了驅(qū)動力。下圖為某植物根細胞通過質(zhì)子泵吸收H2PO4-NO3-的示意圖,下列說法正確的是(

          A.運輸H2PO4-NO3-的載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)相同

          B.抑制細胞呼吸不會影響H2PO4-NO3-的跨膜運輸

          C.質(zhì)子泵同時具有酶的功能和載體蛋白的功能

          D.圖中離子的運輸方式和根細胞吸收水的方式相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A,B,C表示相應(yīng)腺體,a、bc表示相應(yīng)激素,下列敘述錯誤的是

          A.ab、c三種激素中,激素c的靶細胞在人體內(nèi)存在最廣

          B.激素a、bc的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)

          C.激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過注射激素a來判斷病變部位是AB

          D.此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

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