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        1. 【題目】如圖為腎上腺糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

          A.腎上腺糖皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié),也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

          B.如果切除垂體,血液中腎上腺糖皮質(zhì)激素的濃度會下降

          C.腎上腺糖皮質(zhì)激素與CRH之間存在協(xié)同作用, 都能作用于垂體

          D.腎上腺糖皮質(zhì)激素不能直接參與下丘腦和垂體細(xì)胞內(nèi)的生命活動

          【答案】C

          【解析】

          腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種腎上腺皮質(zhì)激素,腎上腺皮質(zhì)激素是腎上腺皮質(zhì)所分泌的激素的總稱,屬甾體類化合物。反饋調(diào)節(jié):在大腦皮層的影響下,下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌;而激素進(jìn)入血液后,又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體有關(guān)激素的合成和分泌。

          A、從圖中可以看出,腎上腺糖皮質(zhì)激素的分級調(diào)節(jié),也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,A正確;

          B、如果切除垂體,ACTH合成及分泌減少,腎上腺合成及分泌腎上腺糖皮質(zhì)激素也會減少,血液中的濃度會下降,B正確;

          C、腎上腺糖皮質(zhì)激素與CRH雖都能作用于垂體,但一個是抑制垂體分泌,一個是促進(jìn)垂體分泌ACTH,二者不是協(xié)同作用,C錯誤;

          D、激素作為信號分子,不能直接參與細(xì)胞的生命活動,其作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化,D正確。

          故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某田鼠種群t年與t+1年種群數(shù)量的比值隨時間的變化曲線(外界環(huán)境條件基本不變),下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.t2年結(jié)束時該種群的數(shù)量最大

          B.t2~t3時間段該種群數(shù)量的增長速率逐漸增大

          C.t1時該種群的年齡組成為穩(wěn)定型

          D.利用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度時,第二次被捕捉的難度增大,得到的結(jié)果比實際數(shù)值偏小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)學(xué)家P.A.Haefner對褐蝦在不同含鹽量和不同溫度條件下的耐受能力進(jìn)行了研究。其研究的部分?jǐn)?shù)據(jù)繪成如圖曲線(曲線旁的百分比為褐蝦死亡率)。據(jù)圖分析不正確的是( )

          A. 與15℃水溫比較,5℃水溫下褐蝦對鹽度耐受范圍窄

          B. 在25℃水溫、30‰鹽度時,只有10%的褐蝦能夠生存

          C. 在20℃水溫條件時,30‰左右的鹽度最適宜其生存

          D. 由圖可見,溫度和鹽度等因子共同影響生物的生命活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

          A.無子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了基因重組的原理

          B.圖中染色體加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

          C.二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

          D.若圖中有子香蕉的基因型為AAaa,則無子香蕉的基因型均為Aaa

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】玉米(2n20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析,下列敘述正確的是()

          A.若過程①的F1自交3代,無人工選擇,產(chǎn)生的F4中抗病植株占7/16

          B.過程②,若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有2n

          C.過程③得到的轉(zhuǎn)基因植株自交,后代中有3/4的后代是符合要求的玉米植株

          D.過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是染色體變異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員根據(jù)某種群一百年間的數(shù)量變化繪制了圖示曲線。下列敘述錯誤的是(

          A.20年該種群的種群密度基本不變

          B.20年與第50年該種群數(shù)量相等

          C.50年到第80年該種群的年齡組成為增長型

          D.80年到第100年該種群表現(xiàn)為“J”型增長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某大學(xué)生建立的稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)示意圖,其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境,河蟹則可攝食稻田中的害蟲,以減少病蟲害的發(fā)生。

          1)稻田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為______,生態(tài)系統(tǒng)中的______________是沿著該渠道進(jìn)行的。

          2)西紅柿葉遭遇蚜蟲時,為評估蚜蟲所造成的危害程度,往往采取______法調(diào)查其種群密度。西紅柿葉會釋放某種化學(xué)信息引來蚜蟲的天敵消滅蚜蟲,這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中___________的功能;信息傳遞不僅體現(xiàn)在生物與生物之間,還體現(xiàn)在________之間。

          3)由水稻、害蟲到河蟹,能量流動的特點(diǎn)為________。

          4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式相比,該模式的優(yōu)點(diǎn)是__________________(兩點(diǎn)即可)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞融合的示意圖,下列敘述正確的是(

          A.a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞,需先去除細(xì)胞膜再誘導(dǎo)融合

          B.a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合需要促融處理后才能實現(xiàn)

          C.c細(xì)胞的形成與a、b細(xì)胞膜的流動性都有關(guān)

          D.c細(xì)胞將同時表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的所有基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1為某地區(qū)蘋果種植戶發(fā)展生態(tài)果園模式圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

          1)該生態(tài)果園中的所有生物構(gòu)成______________,食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________,圖1中屬于第二營養(yǎng)級的有______________。

          2)果園中花天牛以果樹的花和葉為食,腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在花天牛幼蟲的體表,吸取幼蟲的營養(yǎng),腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______________。

          3)從物質(zhì)循環(huán)角度分析,碳元素在該生物群落內(nèi)部以______________形式傳遞。

          4)圖2中的A代表______________,能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動物的效率為______________

          5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低,主要原因是______________。

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          同步練習(xí)冊答案