【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各成分相對(duì)含量為100%)中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如右圖所示。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 不同種植物對(duì)同種離子的吸收量不同
B. 同一種植物對(duì)不同離子的吸收量不同
C. 植物甲對(duì)水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量
D. 植物乙根細(xì)胞吸收SiO4-的能力比植物甲根細(xì)胞吸收Mg2＋的能力強(qiáng)
【答案】D
【解析】
據(jù)圖可知，不同種植物對(duì)同種離子的吸收量不同，同一種植物對(duì)不同離子的吸收量不同，A項(xiàng)、B項(xiàng)正確；一段時(shí)間后培養(yǎng)植物甲的溶液中Mg2＋濃度大于原培養(yǎng)液，說明對(duì)水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量，C項(xiàng)正確；一段時(shí)間后培養(yǎng)植物乙的溶液中SiO4-濃度遠(yuǎn)大于培養(yǎng)植物甲的溶液，說明植物乙根細(xì)胞吸收SiO4-的能力比植物甲根細(xì)胞吸收Mg2＋的能力弱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是赫爾希和蔡斯研究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)過程圖及相關(guān)物質(zhì)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
（1）35S標(biāo)記的是噬菌體蛋白質(zhì)外殼的__________（填“肽鍵”或“R基”）部位。
（2）圖中的步驟②是_____________，目的是_________________________________。
（3）僅有圖示的實(shí)驗(yàn)過程，______________(填“能”或“不能”)說明DNA是遺傳物質(zhì)，原因是_____________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基的主要差別是( )
A. 碳源 B. 氮源 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過顯微鏡才能觀察到。
（2）該圖表示植物細(xì)胞，主要依據(jù)是圖中有［ ］等結(jié)構(gòu)。
（3）使植物保持堅(jiān)挺的細(xì)胞器是［ ］
（4）［7］是細(xì)胞核中的染色體（染色質(zhì)），其化學(xué)成分主要是____。植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是[ ] _______。
（5）如果該細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，則圖中應(yīng)該去掉的細(xì)胞器是。（寫序號(hào)）
（6）細(xì)胞器膜、______和等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的功能，把血液中的代謝廢物透析掉，讓干凈的血液返回體內(nèi)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】避蚊胺(又名DEET)是一種對(duì)人安全、活性高且無(wú)抗藥性的新型驅(qū)蚊劑，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
。
（1）由避蚊胺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式推測(cè)，下列正確的是________。
A．它能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B．它能發(fā)生酯化反應(yīng)
C．它與甲苯互為同系物
D．一定條件下，它可與H2發(fā)生加成反應(yīng)
避蚊胺在一定條件下，可通過下面的合成路線Ⅰ來(lái)合成：
已知：RCOOH―→RCOCl(酰氯，化學(xué)性質(zhì)十分活潑)；
RCOCl＋NH3―→RCONH2＋HCl
根據(jù)以上信息回答下面的(2)～(5)題：
（2）A的名稱是________，在反應(yīng)①～⑦中屬于取代反應(yīng)的有________(填序號(hào))。
（3）寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：
C→DEET：_____________________________________________________；
E→F：_________________________________________________________。
（4）寫出符合下列條件的E的同分異構(gòu)體：①苯環(huán)與羥基直接相連；②苯環(huán)羥基鄰位有側(cè)鏈。
________和________。
（5）路線Ⅱ也是一種可能的方法，你認(rèn)為工業(yè)上為什么不采用該方法？_________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是( )
A. 魚和鯨 B. 玉米和棉花
C. 細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體 D. 蘑菇、木耳和酵母菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】萃取法利用的是植物芳香油的哪個(gè)特點(diǎn)( )
A. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B. 難揮發(fā) C. 易溶于水 D. 易溶于有機(jī)溶劑
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無(wú)關(guān)的是( )
A. 核苷酸的組成種類 B. 核苷酸的連接方式
C. 核苷酸的排列順序 D. 核苷酸的數(shù)量多少
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