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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIPGIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,其作用機理如下圖所示,①~⑦代表相關生理過程,甲~丁代表細胞膜上的結構。回答下列問題:

          1)圖示生理過程①~⑦中,能體現(xiàn)細胞膜具有信息交流功能的是________。進食后,GIP和胰島素通過結構甲、乙作用于脂肪細胞,促進________,從而降低血糖濃度,由此可見,胰島素和GIP在血糖調節(jié)中具有________作用。

          2GIP運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用的調節(jié)方式屬于________。若給家兔口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當,與注射相比,口服后家兔血漿中胰島素水平更高,原因是________

          【答案】④⑤⑥⑦ 葡萄糖進入細胞并轉化為脂肪 協(xié)同 體液調節(jié) 口服葡萄糖能刺激小腸K細胞分泌GIP,GIP能促進胰島素的分泌

          【解析】

          調節(jié)血糖的激素:

          1)胰島素:降血糖。分泌部位:胰島B細胞.作用機理:①促進血糖進入組織細胞,并在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質。②抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(抑制2個來源,促進3個去路)。

          2)胰高血糖素:升血糖。分泌部位:胰島A細胞。作用機理:促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖(促進2個來源)。

          血糖調節(jié)

          1)血糖來源:食物中糖類的消化吸收;肝糖原分解;脂肪等非糖類物質轉化;

          2)血糖去向:氧化分解;合成糖原;轉化為脂肪、某些氨基酸等;

          1)圖示④⑤⑥⑦四個生理過程,都是信號分子與受體結合后傳遞信息,都能體現(xiàn)細胞膜具有信息交流的功能。進食后,GIP和胰島素通過結構甲、乙作用于脂肪細胞,促進葡萄糖進入細胞并轉化為脂肪,從而降低血糖濃度。胰島素和GIP在血糖調節(jié)中具有協(xié)同作用。

          2GIP由體液運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用的調節(jié)方式屬于體液調節(jié)。由于口服葡萄糖能刺激小腸K細胞分泌GIPGIP也能促進胰島素的分泌,因此給家兔口服葡萄糖后,家兔血漿中胰島素水平比注射葡萄糖時更高。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNA和RNA的合成,對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是( )

          A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的

          B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程

          C. 在治療中,應先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導彈

          D. 單克隆抗體特異性強,能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將某病毒的外殼蛋白(L1)基因與綠色熒光蛋白(GFP)基因連接,構建L-GFP融合基因,再將融合基因與質粒連接構建下圖所示表達載體。圖中限制酶E1~E4處理產生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是(

          A.構建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2E4三種酶

          B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接

          C.GFP可用于檢測受體細胞中目的基因是否表達

          D.將表達載體轉入乳腺細胞培育乳汁中含L1蛋白的轉基因羊

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物的葉肉細胞在光下合成糖,以淀粉的形式儲存。通常認為若持續(xù)光照,淀粉的積累量會增加。但科研人員有了新的發(fā)現(xiàn)。

          1)葉肉細胞吸收的CO2,在____________中被固定形成C3,C3____________階段產生的____________的作用下,形成三碳糖,進而合成__________進行運輸,并進一步合成淀粉。

          2)科研人員給予植物48小時持續(xù)光照,測定葉肉細胞中的淀粉量,結果如圖1所示。實驗結果反映出淀粉積累量的變化規(guī)律是____________。

          3)為了解釋(2)的實驗現(xiàn)象,研究人員提出了兩種假設。

          假設一:當葉肉細胞內淀粉含量達到一定值后,淀粉的合成停止。

          假設二:當葉肉細胞內淀粉含量達到一定值后,淀粉的合成與降解同時存在。

          為驗證假設,科研人員測定了葉肉細胞的CO2吸收量和淀粉降解產物——麥芽糖的含量,結果如圖2所示。

          實驗結果支持上述哪一種假設?請運用圖中證據(jù)進行闡述。________________________________________________________________________

          4)為進一步確定該假設成立,研究人員在第12小時測得葉肉細胞中的淀粉含量為a,為葉片光合作用通入僅含13C標記的13CO2四小時,在第16小時測得葉肉細胞中淀粉總量為b,13C標記的淀粉含量為c。若淀粉量a、bc的關系滿足____________(用關系式表示),則該假設成立。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】“手機上的細菌比馬桶上的還多?”央視和北京衛(wèi)視的記者分別通過實驗對手機和馬桶上的細菌數(shù)量進行了調查,調查方法和結果如下。請回答下列問題:

          1)根據(jù)圖中結果可知,兩電視臺展示的實驗均采用___________法進行接種,該方法使用的接種工具是___________。細菌的數(shù)目除了可以使用如上方法測定外,還可以采用___________法。

          2)通過觀察菌落的__________________等特征(至少兩項),可知手機和馬桶上都存在多種微生物。

          3)兩電視臺實驗操作無誤且完全一致,但報道結果截然不同,你認為原因可能是___________。

          4)實驗員按圖中方法取樣,測定某手機屏幕的細菌數(shù)量,從10mL菌懸液中取出1 mL,稀釋100倍,在3個平板上分別各接入01 mL稀釋液,經適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為35、3637,則該手機屏幕的細菌數(shù)為________/cm2,該方法計數(shù)的結果往往比實際結果偏_______(填“高”或“低”)。

          5)有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經過_________處理,這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質。下列關于細胞膜結構和功能的敘述中,正確的是(

          A.a過程與膜內外物質的濃度無關

          B.b可表示細胞分泌胰島素的過程

          C.①與細胞間識別和免疫密切相關

          D.②和③構成了細胞膜的基本骨架

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1表示含有目的基因DDNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列。現(xiàn)有Msp Ⅰ、BamH ⅠMbo Ⅰ、Sma Ⅰ4種限制性核酸內切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGGG↓GATCC、↓GATCCCC↓GGG。請回答下列問題:

          1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由______連接。

          2)若用限制酶Sma Ⅰ完全切割圖1DNA片段,產生的末端是_____末端,其產物長度為_____。

          3)若圖1中虛線方框內的堿基對被TA堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產物中共有_____種不同DNA片段。

          4)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行,形成重組質粒,那么應選用的限制酶是_____。在導入重組質粒后,為了篩選出含重組質粒的大腸桿菌,一般需要用添加_____的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。經檢測,部分含有重組質粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達,其最可能的原因是_______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1為細胞中三種化合物含量的扇形圖,圖2是活細胞中三種元素含量的柱形圖,以下說法中錯誤的是:(

          A.1A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

          B.1B化合物具有多樣性,其元素一定含H、ON、S

          C.2中數(shù)量最多的元素是c,這與細胞中含量最多的化合物有關

          D.若圖1表示細胞脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,若細菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經稀碘液處理,會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖),實驗結果見下表。

          菌種

          菌落直徑:C(mm)

          透明圈直徑:H(mm)

          H/C

          細菌Ⅰ

          5.1

          11.2

          2.2

          細菌Ⅱ

          8.1

          13.0

          1.6

          有關本實驗的敘述,錯誤的是

          A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質

          B. 篩選分解淀粉的細菌時,菌液應稀釋后涂布

          C. 以上兩種細菌均不能將淀粉酶分泌至細胞外

          D. H/C值反映了兩種細菌分解淀粉能力的差異

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