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        1. 【題目】圖示①~④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上,下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A. ①可發(fā)生于植物細(xì)胞有絲分裂末期,與細(xì)胞中部赤道板的形成有關(guān)

          B. ②可發(fā)生于胰島A細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,形成的產(chǎn)物具有降血糖的作用

          C. ③可發(fā)生于葉綠體的內(nèi)膜上,與此反應(yīng)同時(shí)發(fā)生的還有ATP的形成

          D. ④可發(fā)生于線粒體的內(nèi)膜上,此反應(yīng)生成的ATP可用于①和②過(guò)程

          【答案】D

          【解析】試題分析:圖可知,該膜上能以葡萄糖為原料合成纖維素,纖維素是細(xì)胞壁的成分,與細(xì)胞板的形成有關(guān),A錯(cuò)誤;圖可知,該膜上能完成多肽鏈形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的過(guò)程,即蛋白質(zhì)的加工,因此該膜可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的激素有升高血糖的功能,B錯(cuò)誤;圖可知,該膜上完成水的光解過(guò)程,在葉綠體的基粒上,C錯(cuò)誤;圖可知,該膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所在線粒體的內(nèi)膜上,同時(shí)生成ATP為其它生命活動(dòng)所利用,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是(
          A.原核細(xì)胞沒(méi)有葉綠體
          B.原核細(xì)胞沒(méi)有核糖體
          C.原核細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂
          D.原核細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)計(jì)試管嬰兒試管嬰兒均用到了下列哪些生物技術(shù)手段( )

          A. 核移植技術(shù) B. 體外受精技術(shù)

          C. 植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) D. 胚胎分割技術(shù)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)棰。下列分析合理的?  )

          A. 與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低

          B. 在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>

          C. 制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

          D. 制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因的基本組成單位分別是(
          A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
          B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸
          C.氨基酸、氨基酸和核苷酸
          D.淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是(
          A.O2的產(chǎn)生停止
          B.CO2的固定加快
          C.ATP/ADP比值下降
          D.NADPH/NADP+比值下降

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是( 。
          A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
          B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
          C.實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的重要性,實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性
          D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】H9N2 病毒能導(dǎo)致禽類患流感,為了研發(fā) H9N2 病毒的疫苗,某研究機(jī)構(gòu)將未接觸過(guò) H9N2病毒的家鴿隨機(jī)均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. 第一次實(shí)驗(yàn)中,甲組家鴿體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和漿細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)

          B. 甲組家鴿經(jīng)減毒處理的 H9N2 病毒誘導(dǎo)產(chǎn)生了抗性突變

          C. 第二次實(shí)驗(yàn)中,乙組家鴿體內(nèi)相應(yīng)的記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)

          D. 乙組家鴿出現(xiàn)流感癥狀是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

          A. 過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

          B. 過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體

          C. 過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]

          D. 若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加

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          同步練習(xí)冊(cè)答案