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          【題目】以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
          A. ATP的合成與分解需要同種酶催化 B. 少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
          C. 酶催化的反應(yīng)都需要ATP供能 D. 酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】酶具有專(zhuān)一性，ATP的合成與分解需要的酶種類(lèi)不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，其中RNA和ATP的化學(xué)元素組成都是C、H、O、N、P，B項(xiàng)正確；酶催化的吸能反應(yīng)需要ATP水解供能，而酶催化的放能反應(yīng)是合成ATP，C項(xiàng)錯(cuò)誤；酶的催化作用的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能，而不是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】—個(gè)湖泊干涸后，由沼澤濕地向?yàn)┩繚竦剞D(zhuǎn)化，逐漸由裸地發(fā)展為草原，最終形成森林。下列有關(guān)該過(guò)程中的敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 該湖泊演變?yōu)樯值倪^(guò)程為次生演替
          B. 形成森林后，群落中就沒(méi)有苔蘚等植物了
          C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在著群落的垂直結(jié)構(gòu)
          D. 該森林生態(tài)系統(tǒng)中各種植物的分層主要取決于陽(yáng)光
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ） 
          A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
          B.若此圖表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，防治害蟲(chóng)應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始
          C.若此圖表示草履蟲(chóng)增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0
          D.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，開(kāi)始一定呈“J”型增長(zhǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為植物新陳代謝示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示分析下列選項(xiàng)不正確的是（ ） 
          A.過(guò)程①表示光反應(yīng)，過(guò)程②表示暗反應(yīng)
          B.過(guò)程③只發(fā)生在線粒體中，每一階段都有ATP和熱能的產(chǎn)生
          C.過(guò)程②需要NADPH和ATP提供還原性氫和能量
          D.過(guò)程④可以發(fā)生在細(xì)胞核、細(xì)胞器、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等部位；但在有光的情況下一般不發(fā)生在葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2001年，諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家哈特韋爾與英國(guó)科學(xué)家亨特納斯，以表彰他們?cè)诳刂萍?xì)胞循環(huán)的研究中作出的貢獻(xiàn)。細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（ ）
          A. 膜的選擇透過(guò)性 B. 線粒體供能
          C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)保持完整性 D. 核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
          （1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ，其中 是該結(jié)構(gòu)層次的基石。
          （2）一個(gè)細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。
          （3）一只黃雀的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 。
          （4）所有的螳螂組成 ；圖中所有的生物組成 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】、多基因遺傳病是一類(lèi)在人群中發(fā)病率較高的遺傳病。以下疾病屬于多基因遺傳病的是（ ）
          ①哮喘病 ②21三體綜合征 ③抗維生素D佝僂病 ④青少年型糖尿病
          A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率，結(jié)果如圖． 
          請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
          （1）欲檢測(cè)密閉光照下溶液中藍(lán)藻的種群密度可選用的方法是 ．
          （2）與d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]（多、少、相等）．與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP（多、少、相等）．
          （3）在藍(lán)藻的擬核中每個(gè)脫氧核糖連接個(gè)磷酸．
          （4）藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用的原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體（如下圖），下列表述正確的是（）
          A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示肽鍵，②表示中心碳原子，③的種類(lèi)有20種
          B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示磷酸基團(tuán)，②表示含氮堿基，③的種類(lèi)有4種
          C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團(tuán)，③的種類(lèi)有4種
          D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
          

			
          

			
          
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