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				19．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是（　�。�
          A．在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘中⑤肯定大于①
          B．④中包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
          C．在食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同
          D．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（$\frac{②}{①}$）×100%
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 分析圖解：圖中⑤表示生產(chǎn)者同化的能量，該能量為生態(tài)系統(tǒng)的總能量；①②③分別表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者同化的能量；④表示次級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量．
          解答 解：A、在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘中，由于有飼料的投入，一般⑤生產(chǎn)者同化的能量一般小于①初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，A錯(cuò)誤；
          B、④中包含了三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量，B錯(cuò)誤；
          C、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用獲得能量，其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物通過(guò)捕食獲得能量，且最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物沒(méi)有能量進(jìn)入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；
          D、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（$\frac{②}{①}$）×100%，D正確．
          故選：D．
          點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，考生要明確能量傳遞效率的計(jì)算方法；明確某營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量；并且最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)沒(méi)有天敵，因此缺少流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的去向．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          12．關(guān)于顯微鏡操作及原理的敘述，正確的是（　�。�
          A．在低倍鏡下找到要觀察的物像后，即可換上高倍鏡觀察
          B．物像的放大倍數(shù)是指被觀察物體長(zhǎng)或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)
          C．在低倍鏡下，視野大觀察到的物像也大
          D．使用高倍鏡時(shí)，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          13．生物學(xué)是建立在科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的自然科學(xué)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)顯得十分重要，回答以下問(wèn)題：
          （1）實(shí)驗(yàn)原理，如：健那綠染液是將活細(xì)胞中線(xiàn)粒體染色的專(zhuān)一染料，可以使活細(xì)胞的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．
          （2）實(shí)驗(yàn)材料的選擇：甘蔗莖呈白色，富含糖類(lèi)，卻不能用于還原糖鑒定，原因是所含蔗糖是非還原糖；紫色洋蔥外表皮細(xì)胞不能用于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，原因是自身紫色，會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果顏色；制備較純凈細(xì)胞膜選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，理由是無(wú)核膜和細(xì)胞器膜（或只有細(xì)胞膜），分離提純時(shí)采用的方法是差速離心法．
          （3）實(shí)驗(yàn)試劑的應(yīng)用與使用方法：脂肪的鑒定在實(shí)驗(yàn)中50%的酒精的作用是洗去浮色，理由是蘇丹Ⅲ（Ⅳ）易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水；“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，0.9%的生理鹽水的作用是維持細(xì)胞正常的形態(tài)；鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)時(shí)留取部分組織樣液的目的是作為對(duì)照．
          （4）探究活動(dòng)：蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生顏色反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征，利用下列材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究E物質(zhì)是不是蛋白質(zhì)．
          材料用具：0.1g/mL NaOH溶液、0.01g/mL CuSO4溶液、稀釋蛋清液、E物質(zhì)溶液、蒸餾水、試管
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①取3支試管，編號(hào)1、2、3．
          ②1號(hào)試管加入2mL蛋清液，2號(hào)試管加入加入2mlE物質(zhì)溶液，3號(hào)試管加入2ml清水
          ③然后在3支試管中各加入1ml0.1g/mL的NaOH溶液振蕩．再向3支試管中加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩
          ④觀察3支試管中溶液顏色的變化．
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
          ①如果1、2號(hào)試管中均出現(xiàn)紫色物質(zhì)，3號(hào)不出現(xiàn)紫色物質(zhì)，則說(shuō)明E物質(zhì)是蛋白質(zhì)
          ②如果1號(hào)試管中均出現(xiàn)紫色物質(zhì)，2、3號(hào)不出現(xiàn)紫色物質(zhì)，則說(shuō)明E物質(zhì)不是蛋白質(zhì)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          8．農(nóng)民在農(nóng)田除草、滅蟲(chóng)的目的是調(diào)整（　　）
          A．生物之間的捕食關(guān)系B．群落的自然演替方向
          C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          15．人的生長(zhǎng)激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種蛋白質(zhì)的功能卻完全不同，其原因不包括（　　）
          A．氨基酸的排列順序不同
          B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量不同
          C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
          D．蛋白質(zhì)中組成肽鍵的化學(xué)元素不同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．人體的精原細(xì)胞在精子的形成過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
          A．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是46
          B．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)，細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)分別是92和46
          C．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中都存在染色單體
          D．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中都有兩條Y染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
          A．熊貓B．心肌細(xì)胞C．變形蟲(chóng)D．卵細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．取長(zhǎng)勢(shì)一致、無(wú)病蟲(chóng)害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三個(gè)組，分別置于不同條件下培養(yǎng)（其他條件適宜）．一段時(shí)間后，測(cè)得其葉片的葉綠素a、葉綠素b的含量及最大凈光合速率如下表．請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
          實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a 
          （mg/cm2）          		葉綠tb
          （mg/cm2）          		最大凈光合速率 
          （mmolCO2/m2•s）
          甲正常光照，正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2
          乙弱光照（15%的正常光照），正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-2
          丙弱光照（15%的正常光照），減少供水（50%的正常供水）2.5×10-20.7×10-20.9×10-2
          （1）干旱土壤中的作物光合作用弱的原因，一是光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP減少，從而使暗反應(yīng)受阻；二是影響葉片氣孔的開(kāi)閉，使暗反應(yīng)合成的C3減少，進(jìn)而生成的（CH2O）減少．
          （2）與乙組相比，丙組最大凈光合作用強(qiáng)度大，導(dǎo)致該差異的內(nèi)在原因是兩組幼苗葉片中的葉綠素a、b含量多．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)處于光照減弱的冬春季節(jié)時(shí)，若提高青銅木幼苗光合作用強(qiáng)度，可適當(dāng)減少供水．
          （3）為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中葉綠素a的含量變化，可提取三組實(shí)驗(yàn)條件下青銅木幼苗葉片中的色素，然后用紙層析法分離所提取的色素，其原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度有不同，進(jìn)而將不同光合色素分離開(kāi)來(lái)；最后觀察比較乙、丙兩組和甲組濾紙條上呈藍(lán)綠色的色素帶寬度．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2016屆云南玉溪一中高三下學(xué)期月考八生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          作物育種技術(shù)是遺傳學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，下列敘述錯(cuò)誤的是 
          A．雜交育種的原理是基因重組，連續(xù)自交并篩選的目的是提高所需性狀的純合子概率，降低雜合子概率
          B．無(wú)子西瓜屬于可遺傳變異，其原理為染色體變異；無(wú)子番茄屬于不可遺傳變異，其原理為生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
          C．改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種的方法
          D．我國(guó)科學(xué)家成功培育出了“黑農(nóng)五號(hào)”大豆，產(chǎn)量提高了16%，其原理為基因突變
          

			
          

			
          
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