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        1. 【題目】下列說法中錯誤的是

          A、精子和卵細(xì)胞的結(jié)合要依賴細(xì)胞膜上糖蛋白的相互識別

          B、細(xì)胞膜具有流動性是完成受精作用的細(xì)胞學(xué)說基礎(chǔ)之一

          C、精子的核質(zhì)比不均衡導(dǎo)致精子的壽命較短

          D、減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換不會導(dǎo)致配子的多樣性

          【答案D

          【解析】精子和卵細(xì)胞的結(jié)合要依賴細(xì)胞膜上糖蛋白的相互識別,A正確;細(xì)胞膜具有流動性是完成受精作用的細(xì)胞學(xué)說基礎(chǔ)之一,B正確;精子的核質(zhì)比不均衡導(dǎo)致精子的壽命較短,C正確;減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換會導(dǎo)致配子的多樣性,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細(xì)胞分裂圖,相關(guān)說法不正確的是

          A處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①③

          B一般情況下,正在發(fā)生的基因分離的是細(xì)胞

          C細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2

          D細(xì)胞和細(xì)胞所示過程不可能發(fā)生在同一器官中

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述不正確的是

          A.(1圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)量變化的曲線圖圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線

          B.(2圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2?量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化

          C如果3圖表示某生物的次級卵母細(xì)胞,那么,在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4條

          D.(4圖中①④中的堿基不完全相同,約有20種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞可用于觀察葉綠體的是

          A. 藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞 B. 黑藻葉肉細(xì)胞

          C. 蛙間皮細(xì)胞 D. 洋蔥表皮細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員探究缺氧條件下北歐鯽魚細(xì)胞呼吸特點,結(jié)果如圖。請具體回答下列問題:

          1)圖中能產(chǎn)生ATP的過程有 (填序號)。

          2)缺氧條件下,動物體內(nèi)乳酸積累通常會引起肌肉疲勞,影響正常生存。北歐鯽魚可將乳酸運(yùn)入 細(xì)胞,最終轉(zhuǎn)化為 排出體外,以適應(yīng)缺氧環(huán)境。

          3)為驗證北歐鯽魚肌細(xì)胞呼吸特點,可將北歐鯽魚在 條件下培養(yǎng)一段時間,取水樣加入 振蕩混合均勻,水樣變成 色。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中,正確的是(

          A.用標(biāo)志重捕法進(jìn)行鼠的種群年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查

          B.建立生物膜模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性

          C.薩頓運(yùn)用假說演繹法,提出了基因在染色體上的假說

          D.利用紙層析法提取葉綠體中的色素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,不正確的是

          A內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分裂、分化成各種組織和器官,滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤

          B移植用的胚胎一般選取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的,不同生物的胚胎移植時期是相同的

          C胚胎分割移植時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

          D卵裂期的胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加,但胚胎的總體積并不增加或略有縮小

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量,光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示圖中A、B、C 表示相應(yīng)圖形的面積。下列表述不合理的是

          A在18:00時和6:00時,該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

          B假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為85mg/h

          C該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B

          D中午12:00左右,與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖,m1、m2m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1M2、M3、M4的組成單位。下列說法錯誤的是

          A相同質(zhì)量的M1M2被徹底氧化分解,則M2的耗氧量多

          B細(xì)胞中的M3具有調(diào)節(jié)生命活動或者催化化學(xué)反應(yīng)的功能

          Cm4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

          D不同的M3在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m3的連接方式不同

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          同步練習(xí)冊答案