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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】神經細胞間可以通過一種特殊的介質來傳遞信息，含有傳遞分子的囊泡與神經細胞的質膜融合之后再打開，將傳遞分子釋放到神經細胞外部．這屬于（ ）
          A.主動運輸
          B.協(xié)助擴散
          C.胞吐
          D.胞吞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、分析題干信息可知，神經細胞產生的介質是通過胞吐的方式排出細胞，不是主動運輸，A錯誤；B、分析題干信息可知，神經細胞產生的介質是通過胞吐的方式排出細胞，不是協(xié)助擴散，B錯誤；
          C、由A分析可知，C正確；
          D、該物質是排出細胞外，不是進入細胞內，因此不是胞吞，D錯誤．
          故選：C．
          物質出入細胞的方式中，一些小分子或離子可以通過自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)姆绞竭M出細胞，對于大分子物質進出細胞通過胞吞或胞吐的方式．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關植物有效成分提取的說法,不正確的是( )
          A. 在玫瑰精油和胡蘿卜素的提取過程中,共有的操作是過濾
          B. 乙醇和丙酮雖然都是有機溶劑,但因其可與水混溶,所以不能用于胡蘿卜素的萃取
          C. 在玫瑰精油的提取操作過程中,乳濁液經分液漏斗分離后得到的玫瑰液中含水
          D. 對提取出的胡蘿卜素進行紙層析鑒定時,可用滴管吸取少量的樣品進行點樣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是關于對四種生物能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，其中正確的一組是(　　)
          A. 硝化細菌與乳酸菌B. 乳酸菌與根瘤菌
          C. 根瘤菌與衣藻D. 硝化細菌與衣藻
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
          下圖是科學家采用不同方法產業(yè)化培育良種牛的過程，ah為操作過程�；卮鹣铝袉栴}：
          （1）培育“試管牛C”的技術操作流程是_________(用箭頭和字母表示），d操作的名稱是________，h操作的核心是構建________________。
          （2）圖中數(shù)字標號代表的結構名稱是①__________，②_________，③_______。若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到____________階段的早期胚胎進行分割處理，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應注意________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】RNA、核苷酸和脂質共同含有的化學元素是（ ）
          A.C、H、O、NB.C、 H、O、N、P
          C.C、H、OD.C、H、O、N、S
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度），據(jù)圖，下列敘述正確的是
          A. 與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響
          B. 與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
          C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
          D. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量。圖乙是在調査鼠的種群數(shù)量時，計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ）得到的曲線。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是：
          A. 圖甲中若草所固定的太陽能總量為5×106kJ，那么鷹所獲得的能量為5c/a×106kJ
          B. 圖乙中第9年調査鼠的年齡組成，最可能表現(xiàn)為衰退型
          C. 由圖乙分析，第8年鼠的種群密度最低
          D. 第16—20年鼠的種群數(shù)量將呈J型曲線增長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示鱷魚種群數(shù)量變化的四種情況，其中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處于三種不同的自然條件下，而曲線Ⅳ處于理想狀態(tài)下。不考慮天災，下列相關敘述中錯誤的是
          A. 理想狀態(tài)下，鱷魚種群的增長率大小與種群密度的大小沒有關聯(lián)
          B. 若鱷魚的棲息地在a點被嚴重破壞，則將出現(xiàn)曲線Ⅰ的下降趨勢
          C. 出現(xiàn)曲線Ⅲ的變化趨勢，源于在b點人為捕殺了一定數(shù)量的鱷魚
          D. 若在b點沒有任何人為干擾，則鱷魚的種群數(shù)量將在K1上下波動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藍藻和黑藻（ ）
          A.都具有葉綠體，都能進行光合作用
          B.都具有細胞壁，主要成分都是纖維素和果膠
          C.遺傳物質的主要儲存場所都是細胞核
          D.遺傳物質都是DNA
          

			
          

			
          
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