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        1. 【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒RNA病毒的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列推測最準(zhǔn)確的是

          A細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激

          B有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

          C與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

          D細(xì)胞丙消化抗原一抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

          【答案】D

          【解析】細(xì)胞甲為B細(xì)胞,細(xì)胞乙為漿細(xì)胞,細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞,其中甲和丙都能接受抗原刺激,但乙不能接受抗原刺激,A錯誤;細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞,既可參與非特異性免疫,也可參與特異性免疫,B錯誤;細(xì)胞乙為漿細(xì)胞,可分泌抗體,細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞,可以消化處理抗原,因此與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的溶酶體更發(fā)達(dá),而細(xì)胞乙的高爾基體更發(fā)達(dá),C錯誤;細(xì)胞丙消化抗原 抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用,D正確。

          體液免疫

          細(xì)胞免疫

          區(qū)

          源頭

          B細(xì)胞

          T細(xì)胞

          作用對象

          侵入內(nèi)環(huán)境中的抗原

          被抗原侵入的宿主細(xì)胞即靶細(xì)胞

          作用物質(zhì)

          或細(xì)胞

          特異性抗體

          效應(yīng)T細(xì)胞

          區(qū)

          作用方式

          漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

          效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解。

          作用過程

          聯(lián)系

          對于外毒素,體液免疫發(fā)揮作用;對于細(xì)胞內(nèi)寄生病原體,體液免疫先起作用,阻止寄生病原體的傳播感染,當(dāng)寄生病原體進入細(xì)胞后,細(xì)胞免疫將抗原釋放,再由體液免疫最后清除。若細(xì)胞免疫不存在時,體液免疫也基本喪失

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】興趣小組設(shè)計如下路線繁殖某名貴花卉:取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

          A.用酒精燈的小火焰給外植體消毒

          B.愈傷組織再分化成芽,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

          C.加入適宜濃度的α﹣萘乙酸可促進生根

          D.該技術(shù)具有快速繁殖并保持親本遺傳特性的優(yōu)點

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】分離土壤中分解尿素的細(xì)菌,對培養(yǎng)基的要求是( )。

          加尿素 ②不加尿素 ③加瓊脂 ④不加瓊脂 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦加硝酸鹽 ⑧不加硝酸鹽

          A.①③⑤⑦ B.①③⑤⑧ C.②④⑥⑧ D.①④⑥⑦

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于真核細(xì)胞呼吸的說法正確的是

          A無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

          B水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最底程度

          C無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

          D有氧呼吸的酶存在與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某課題小組以“班氏試劑作用下溶液出現(xiàn)顏色反應(yīng)的時間”為指標(biāo),探究比較不同成熟程度的柚汁中還原性糖的含量,實驗鑒別的特征是溶液顯現(xiàn)

          A. 藍(lán)色 B. 橘紅色 C. 紫色 D. 紅黃色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在含硫熱泉或深海火山口中生活的極端嗜熱嗜酸菌,作為唯一的碳源進行硫的代謝的是()

          A. 甲烷 B. 二氧化碳 C. 氨基酸 D. 甲醛

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是

          A甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點

          B甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段

          C甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

          D甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是膝跳反射過程示意圖。當(dāng)叩擊膝關(guān)節(jié)下肌腱時,引起肌纖維收縮,使肌梭可感受肌肉變化的梭形結(jié)構(gòu)感受到刺激而發(fā)生神經(jīng)沖動,最終引起伸肌傳出神經(jīng)元興奮和屈肌傳出神經(jīng)元抑制,從而引起相應(yīng)肌肉進行運動,完成膝跳反射過程。請據(jù)圖回答:

          1圖中屈肌傳出神經(jīng)元和伸肌傳出神經(jīng)元依次是________________填圖中序號

          2當(dāng)傳入神經(jīng)興奮時,細(xì)胞膜對_______的通透性增加,膜外的電位變化為___________。

          3在膝跳反射過程中存在如圖所示兩種突觸類型。

          這兩種突觸中均含有突觸小泡,它的形成主要與_______細(xì)胞器有關(guān)。突觸后膜上存在不同___________,對遞質(zhì)的識別起著重要作用。乙表示神經(jīng)元靜息時的膜電位,膝跳反射發(fā)生時,5、6兩個神經(jīng)元的電位變化依次是下圖中的______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定,室溫25℃進行了一系列的實驗,對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示,下列說法錯誤的是

          組別

          光強(lx)

          實驗條件CO2(%)

          液滴移動(mL/h)

          1

          0

          0.05

          左移2.24

          2

          800

          0.03

          右移6.00

          3

          1000

          0.03

          右移9.00

          4

          1000

          0.05

          右移11.20

          5

          1500

          0.05

          右移11.20

          6

          1500

          0.03

          右移9.00

          A.1中液滴左移的原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣

          B.6中液滴右移的原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量

          C.與3比較可知,限制2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度

          D.與4比較可知,限制3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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