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        1. 【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是

          A. 受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體

          B. 卵→桑椹胚→原腸胚→囊胚→幼體

          C. 卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體

          D. 受精卵→桑椹胚→囊胚—原腸胚→幼體

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái),我國(guó)西部地區(qū)多次發(fā)生地震,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/(m2·y)],圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

          (1)如圖1所示,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是 kJ/(m2·y),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 %(保留一位小數(shù))。

          (2)圖1中A表示 ,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。

          (3)由于植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少,為減輕植被恢復(fù)的壓力,除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入。計(jì)算可知,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為

          (4)圖2中,甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是 。若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過(guò)程有

          (5)圖3中含有 條食物鏈,生物B、C的種間關(guān)系為 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與高等植物細(xì)胞有絲分裂相比,下列敘述中不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂顯著特點(diǎn)的是

          A中心體周圍發(fā)射出星射線

          B染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后精確均分到兩個(gè)子細(xì)胞中

          C在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩部分

          D在細(xì)胞分裂前期,兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)家用含32p標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性物質(zhì)的去向,以研究蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間數(shù)據(jù)單位:h如下圖所示。下列敘述正確的是

          ADE段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

          BCD段完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

          C個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE等于173

          DBC段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測(cè)定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蘋(píng)果醋是指以蘋(píng)果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋(píng)果原醋,再兌以蘋(píng)果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來(lái)非常爽口。下圖是蘋(píng)果醋的制作流程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

          (1)過(guò)程中使用到的微生物是 。若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精,可用 試劑進(jìn)行檢測(cè)。

          (2)過(guò)程中使用到的微生物是 ,該微生物的代謝類型是 型。

          該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:

          第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的 等基本營(yíng)養(yǎng)成分。

          第二步:對(duì)培養(yǎng)基用 法進(jìn)行滅菌。

          第三步:接種。純化微生物常用的接種方法有 、

          第四步:培養(yǎng)。溫度控制在

          第五步:挑選符合要求的菌落。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(A、B、C、D表示激素),乙圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化,請(qǐng)分析回答:

          (1)由甲圖可知,人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受______________的調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行。

          (2)寒冷環(huán)境下,激素_________________(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可通過(guò)______________等變化以減少散熱。

          (3)當(dāng)血糖濃度低于正常值后,可刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)使胰島細(xì)胞興奮,增加激素_______(填字母)的分泌量,同時(shí)腎上腺素的分泌量也會(huì)增加,這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為_(kāi)_____________作用。

          (4)當(dāng)血糖濃度高于正常值時(shí),激素_______________(填字母)和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞。肝細(xì)胞膜上識(shí)別該激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是_________________。該激素能促進(jìn)乙圖中哪些生理過(guò)程?______________(填序號(hào))

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是

          一個(gè)細(xì)胞周期是指乙乙的全過(guò)程

          在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲乙過(guò)程

          cd兩段都要消耗ATP

          b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

          A①④ B②③ C③④ D①③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的過(guò)程中,只有神經(jīng)調(diào)節(jié)的是

          A在炎熱環(huán)境中,皮膚血管舒張以增加散熱量

          B飯后血糖過(guò)高,使胰島素分泌增加

          C劇烈運(yùn)動(dòng)的人的呼吸加快、加深

          D生殖季節(jié)動(dòng)物的性行為

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          同步練習(xí)冊(cè)答案