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          【題目】植物細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中，不會出現(xiàn)的情況是
          A. 染色質(zhì)高度螺旋化 B. 基因重組
          C. 著絲點(diǎn)分裂 D. 存在染色單體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】染色質(zhì)高度螺旋化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，A不符合題意；基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，B不符合題意；著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期，C符合題意；減數(shù)第一次分裂過程中及減數(shù)第二次分裂的前、中期存在染色單體，D不符合題意。
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不是精細(xì)胞和卵細(xì)胞在形成過程中的差別的是
          A. DNA和染色體的復(fù)制
          B. 次級性母細(xì)胞的數(shù)目
          C. 細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂
          D. 成熟生殖細(xì)胞的數(shù)目
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項(xiàng)不是植物生長素的作用
          A．促進(jìn)生長 B．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
          C．抑制生長 D．促進(jìn)細(xì)胞分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對應(yīng)的層次是（ ）
          （1）草原中的一只野兔
          （2）草原中的所有生物
          （3）草原中的所有蒲公英
          （4）草原
          （5）草原野兔的肺
          A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官
          B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官
          C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織
          D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ） 
          A.某人因意外導(dǎo)致胸腺功能完全喪失，則此人喪失了一切免疫能力
          B.細(xì)胞d可將靶細(xì)胞裂解后直接將抗原消滅，該過程屬于細(xì)胞凋亡
          C.a、d細(xì)胞能識別抗原，⑤免疫不能單獨(dú)將結(jié)核桿菌完全消滅
          D.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞在特異性免疫及非特異性免疫中均發(fā)揮作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中，甲表示分布在某植物葉肉細(xì)胞的部分代謝，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細(xì)胞器．乙和丙表示在CO2充足的情況下，光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題： 
          （1）a的名稱是 ， ②在c的處參與反應(yīng)．
          （2）將該植物置于光照條件下培養(yǎng)24小時之后，對其提供18O2 ， 然后進(jìn)行暗處理，一段時間后，除氧氣外還能在圖中所示的（填數(shù)字）中檢測到18O．
          （3）從乙和丙圖可知，在A與B之間光合作用強(qiáng)度受限制，其原因是 ．
          （4）丙圖表示光照強(qiáng)度為B時，植物光合作用變化曲線．請根據(jù)乙圖在丙中繪制光照強(qiáng)度為A時，不同溫度條件下光合強(qiáng)度的變化曲線．
          （5）根尖分生區(qū)細(xì)胞與甲圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是
          A. K＋、血漿蛋白、淋巴因子
          B. 唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素
          C. CO2、解旋酶、Cl－、尿素
          D. Ca2＋、載體蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖①﹣③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題： 
          （1）過程①發(fā)生的主要時期是和 ．
          （2）過程②發(fā)生的場所是 ， 消耗的有機(jī)物是 ， a鏈形成后通過進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合．
          （3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與a鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 ．
          （4）圖中y是某種tRNA，它由（三個或多個）個核糖核苷酸組成的，其中CAA稱為 ， 一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)種氨基酸．若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個堿基對，則該蛋白質(zhì)最多由種氨基酸組成．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時裝片結(jié)果．下列說法正確的是（ ） 
          A.細(xì)胞甲中染色體組數(shù)最多，便于觀察染色體形態(tài)
          B.DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙
          C.交叉互換會導(dǎo)致細(xì)胞丁移向兩極的基因組成不同
          D.細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反
          

			
          

			
          
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