日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】脫落酸是植物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中的重要激素,如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況。下列相關(guān)說法不正確的是

          A. 圖中曲線能反映出生長素抑制脫落酸的合成

          B. 乳熟期生長素、脫落酸對(duì)水稻種子有機(jī)物總量增加的促進(jìn)作用最明顯

          C. 水稻種子中有機(jī)物主要由植物的葉片合成

          D. 植物的生長發(fā)育是植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

          【答案】A

          【解析】

          本題以曲線圖為載體,考查學(xué)生對(duì)植物激素調(diào)節(jié)知識(shí)的理解和掌握情況,以及獲取信息、分析問題的能力。

          分析曲線圖可知,在乳熟期,生長素的濃度增加,脫落酸的濃度也增加,所以圖中曲線不能反映出生長素抑制脫落酸的合成,A錯(cuò)誤;在乳熟期,生長素和脫落酸含量的快速增加早于有機(jī)物總量的快速增加,說明生長素、脫落酸對(duì)水稻種子有機(jī)物總量增加的促進(jìn)作用最明顯,B正確;水稻種子中的有機(jī)物,主要由植物的葉片通過光合作用合成,C正確;水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸參與了其調(diào)節(jié)過程,說明植物的生長發(fā)育是植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一位鳥類學(xué)家正在研究某一種鳥的季節(jié)性遷徙行為;一位果樹專家正在研究某種果樹的豐產(chǎn)措施。他們研究的對(duì)象分別屬于( )

          A. 種群、群落 B. 群落、生態(tài)系統(tǒng)

          C. 物種、種群 D. 種群、生態(tài)系統(tǒng)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A. 葡萄糖含有磷元素B. 血紅蛋白含有鐵元素

          C. ATP 中含有氮元素D. 淀粉酶含有碳元素

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖示回答下列問題:

          (1)C中,與A鏈相比,C鏈特有的化學(xué)組成是________________________。

          (2)A所示為遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為_______________,其中對(duì)應(yīng)于圖B、CD所示過程依次為_______________過程(填序號(hào));從發(fā)生先后角度分析,與真核生物相比,原核生物體內(nèi)的圖CD過程發(fā)生的先后順序?yàn)?/span>____________________。

          (3)能完成圖A中過程的生物體內(nèi)必定含有______________

          (4)D所示過程不可能發(fā)生在___________中。

          A.神經(jīng)元細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.人成熟的紅細(xì)胞

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.種病毒只含有一種核酸

          B.病毒在空氣或土壤中能獨(dú)立生存

          C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

          D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖所示,某紅花植株自交后代花色發(fā)生性狀分離,下列不是其原因的是(  )

          A. 親本紅花植株能產(chǎn)生不同類型的配子

          B. 減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了姐妹染色單體的分離

          C. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

          D. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是

          A. 細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素

          B. 克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

          C. 用花粉培育成的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性

          D. 愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】禽流感病毒不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是

          A. 能夠致病B. 不能繁殖

          C. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活D. 僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】神經(jīng)元之間興奮的傳遞是通過突觸進(jìn)行的,突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示.下列說法中正確的是( 。

          A. 圖中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放進(jìn)入突觸間隙,此過程不需要載體和能量

          B. b所在的神經(jīng)元中無神經(jīng)遞質(zhì),因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的

          C. 神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合引起突觸后膜上電位的變化

          D. 在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案