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          下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。
          （1） 技術(shù)和 技術(shù)是獲得單克隆抗體的基礎(chǔ)。
          （2）圖中A過(guò)程是從小鼠的脾臟中取得 細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生 。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，應(yīng)給小鼠注射 類物質(zhì)。
          （3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)越性是 。
          （4）制備過(guò)程中，第二次篩選的目的是 。
          （5）雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)過(guò)程中，為避免毒害，常采取的措施是 。
          （6）如果破壞雜交瘤細(xì)胞中的核仁，抗體合成將不能進(jìn)行，因該結(jié)構(gòu)與  的形成有關(guān)。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)自然界中各種微生物的敘述中，正確的是( )
          A．所有微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都無(wú)成形的細(xì)胞核
          B．只有附著在豆科植物根部的微生物才能進(jìn)行生物固氮
          C．所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者
          D．維生素是某些微生物生長(zhǎng)和發(fā)育所必需的生長(zhǎng)因子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是 (   )。
          A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
          B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
          C.孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
          D.F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          基因型為AaBb的個(gè)體與aaBB個(gè)體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是 ( )
          A.9:3:3:1  B.1:1  C.3:1:3:1 D.3:1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          僅考慮核DNA，下列人體細(xì)胞中染色體數(shù)可能相同，而DNA含量一定不同的是 ( )
          A．初級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞 B．精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞
          C．卵原細(xì)胞和卵細(xì)胞 D．初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          現(xiàn)在可用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題
          （1）此基因工程中的目的基因是 ，要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用______ 技術(shù)。在培育轉(zhuǎn)基因番茄的過(guò)程中所用基因的“剪刀”是 ，基因的“運(yùn)載工具”是 。將人工合成的DNA片段拼接在一起，所需要的酶有 。
          （2）將重組質(zhì)粒放入番茄植株的受體細(xì)胞中常用的方法是 。
          （3）為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題，可將植酸酶基因?qū)胨荆嘤椭菜徂D(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。
          據(jù)圖回答：
          ①圖中基因組文庫(kù)  （小于/等于/大于）cDNA文庫(kù)。
          ②B過(guò)程需要的酶是 ；A、C過(guò)程中 （可以/不可以）使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是
          A．培養(yǎng)人的效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
          B．培養(yǎng)人的B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖
          C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成更多的紅細(xì)胞
          D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是
          A．DNA連接酶、限制性內(nèi)切酶、解旋酶
          B．限制性內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶
          C．解旋酶、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
          D．限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          9．獲得大量單克隆抗體必須用單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成細(xì)胞群，原因是（　�。�
          A．在體外培養(yǎng)條件下，B淋巴細(xì)胞可能無(wú)限繁殖
          B．每一個(gè)B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)
          C．在動(dòng)物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬(wàn)種以上的抗體
          D．每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異抗體
          

			
          

			
          
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