【題目】下圖表示底物和兩種抑制劑與酶的結(jié)合機(jī)理，下列分析錯(cuò)誤的是
A.X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)
B.抑制劑2降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同
C.抑制劑1與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)
D.增加底物濃度會(huì)減弱抑制劑1的抑制作用，但不會(huì)減弱抑制劑2的抑制作用
【答案】B
【解析】
分析題干和題圖可知，酶的活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)具有特異性，一定的酶的活性位點(diǎn)只能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)的底物結(jié)合降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而起催化作用；競(jìng)爭(zhēng)抑制劑可以與酶的活性位點(diǎn)結(jié)合，使反應(yīng)底物失去與酶結(jié)合的機(jī)會(huì)而抑制酶的催化作用，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)抑制劑消除以后，酶的活性會(huì)恢復(fù)；非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑是通過(guò)與酶的非活性部位結(jié)合，使活性部位的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，不能與底物結(jié)合。抑制劑1為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，抑制劑2為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑。
A、據(jù)圖示可知，X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)，A正確；
B、據(jù)圖示可知，抑制劑1為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，抑制劑2為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑；非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑是通過(guò)與酶的非活性部位結(jié)合，使活性部位的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，故抑制劑2降低酶活性的機(jī)理與高溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同，而低溫只是抑制酶的活性不會(huì)使其失活，B錯(cuò)誤；
C、由于抑制劑1為競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，競(jìng)爭(zhēng)抑制劑可以與酶的活性位點(diǎn)結(jié)合，因此與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，C正確；
D、由于抑制劑1與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，因此增加底物濃度會(huì)減弱抑制劑1的抑制作用，而抑制劑2為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，可使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶不能與底物分子結(jié)合，因此增加底物濃度不會(huì)減弱抑制劑2的抑制作用，D正確。
故選B。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列為種群數(shù)量特征的兩個(gè)概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1中預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是b
B. 圖1中的c為種群最基本的數(shù)量特征
C. 圖2中丁與圖1中的a表示的含義相同
D. 圖2中丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體紅細(xì)胞的生成過(guò)程如圖所示造血干細(xì)胞 
紅系祖細(xì)胞 原紅細(xì)胞 幼紅細(xì)胞 網(wǎng)織紅細(xì)胞 成熟紅細(xì)胞。幼紅細(xì)胞早、中期有分裂能力，晚期脫去細(xì)胞核。血紅蛋白自原紅細(xì)胞開始合成，在網(wǎng)織紅細(xì)胞中合成最旺盛。下列敘述正確的是
A.造血干細(xì)胞到成熟紅細(xì)胞的分化是從原紅細(xì)胞開始的
B.原紅細(xì)胞分裂時(shí)沒(méi)有同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離
C.網(wǎng)織紅細(xì)胞中不能進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.紅系祖細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞所含DNA相同，蛋白質(zhì)不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為雄果蠅體細(xì)胞染色體圖解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該生物進(jìn)行基因測(cè)序應(yīng)選擇5條染色體
B. 雄果蠅體細(xì)胞有絲分裂后期有2個(gè)染色體組
C. 該圖中含有4對(duì)同源染色體
D. 雄果蠅配子的染色體組成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖1可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是___________。
（2）據(jù)圖1，在40 ℃至60 ℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是______。高溫條件下，酶容易失活，其原因是____________。
（3）下表是圖1所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，由圖1可知表中③處應(yīng)是______，⑧處應(yīng)是______。
溫度（℃） | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
A酶活性（mmol·S-1） | 3．1 | 3．8 | 5．8 | 6．3 | 5．4 | 2．9 | 0．9 |
B酶活性（mmol·S-1） | 1．1 | 2．2 | 3．9 | ⑧ | 3．4 | 1．9 | 0 |
（4）圖2表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。
（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒(méi)有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某DNA分子的局部組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）寫出圖中下列序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)中文名稱：
①________；⑦________；⑧________。
（2）從主鏈上看，兩條單鏈方向________，該DNA分子應(yīng)有________個(gè)游離磷酸基團(tuán)。
（3）如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖中所示的________（填序號(hào)）可測(cè)到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，得到的子代DNA分子中含14N和含15N的比為_______________。
（4）若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含腺嘌呤m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶為________個(gè)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中A—E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的五種細(xì)胞器，①—④是從這些細(xì)胞器中分離出來(lái)的四種有機(jī)物。請(qǐng)回答：
（1）同時(shí)具有A.B.C.D.E這五種細(xì)胞器的生物是________。
（2）光合作用過(guò)程中物質(zhì)①主要吸收_________，E與__________ 有關(guān)
（3）物質(zhì)④的名稱是__________ ，一分子該物質(zhì)徹底水解需要____ 個(gè)水分子，產(chǎn)生_____種氨基酸。
（4）細(xì)胞器A中生成的③在供能方面的特點(diǎn)是____________ ，細(xì)胞器C中生成③的場(chǎng)所是_________ 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CXHYOWNZS(Z>12，W>13)，這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是
A. (Y＋12)個(gè)B. (W－13)/2個(gè)C. (W－13)個(gè)D. (Z＋12)個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮放在同一濃度的蔗糖溶液中，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到三種狀態(tài)的細(xì)胞（如圖所示）。推斷這三個(gè)細(xì)胞在加入蔗糖溶液之前，其細(xì)胞液的濃度依次是（ ）
A.②<①<③B.①<②<③C.①>②>③D.②>①>③
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