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          【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制過程的敘述中，正確的順序是 ( ) 
          ①互補(bǔ)堿基對之間氫鍵斷裂 
          ②互補(bǔ)堿基對之間氫鍵合成
          ③DNA分子在解旋酶的作用下解旋 
          ④以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對
          ⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
          A. ①③④②⑤ B. ③①⑤④② C. ①④②⑤③ D. ③①④②⑤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：DNA分子復(fù)制首先在解旋酶的作用下，解旋氫鍵斷裂，以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，子鏈與母鏈形成雙螺旋結(jié)構(gòu)，故D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種。其中，新物種形成的必要條件是
          A. 基因突變 B. 選擇 C. 生殖隔離 D. 物種分化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是（ ）
          A．生長素 B．赤霉素 C．乙烯 D．脫落酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，這是由于生長素分布不均勻造成的，引起這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）
          A．溫度 B．濕度 C．陽光 D．空氣
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是
          A.過程①和②發(fā)生需要無氧環(huán)境 B.過程①②③都有ATP產(chǎn)生
          C.過程③和④都需要氧氣的參與 D.過程①~④所需的最適溫度基本相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（ ）
          A. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理
          B. 整體性原理
          C. 系統(tǒng)整體性原理
          D. 協(xié)調(diào)與平衡原理
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】高度分化的植物細(xì)胞仍然有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細(xì)胞的全能性。這種全能性目前能夠從體細(xì)胞培育成完整生物體的生物種類是（ ）
          A. 所有生物體細(xì)胞 B. 動物細(xì)胞 C. 植物細(xì)胞 D. 尚無發(fā)現(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米（YYTT）與白色甜玉米（yytt）雜交獲得F1，再讓F1自交獲得F2；若在F2中得到黃色甜玉米150株，其中純合植株約為（ ）
          A．0 B．50 C．100 D．150
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（ ）
          A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
          B．該過程的模板是mRNA，原料是20種游離的氨基酸
          C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
          D．①和⑥堿基互補(bǔ)配對的現(xiàn)象出現(xiàn)在核糖體中
          

			
          

			
          
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