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        1. 【題目】過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設(shè)計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

          管號

          1%焦性沒食子酸/mL

          2%/mL

          緩沖液/mL

          過氧化物酶溶液/mL

          白菜梗提取液/mL

          煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

          1

          2

          2

          2

          -

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          -

          2

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          2

          -

          -

          3

          2

          2

          -

          -

          2

          -

          4

          2

          2

          -

          -

          -

          2

          A1號管為對照組,其余不都是實驗組

          B2號管為對照組,其余都為實驗組

          C.若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

          D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無氧化物酶

          【答案】A

          【解析】試題分析:該實驗的目的是探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,自變量是白菜梗的有無,則1號和2號是對照組,3號和4號是實驗組,3號與1、2號對照,3號管顯橙紅色,1、2號不變色,證明白菜梗中存在過氧化物酶,C錯誤;若4號管不顯橙紅色,與3號對照,說明高溫使過氧化物酶變性失活,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:

          1圖中rbcs基因表達的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP在基因表達的過程中,圖中的、代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 , ,

          2圖中是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則 。

          3據(jù)圖可知,基因表達過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ,翻譯可以發(fā)生的細(xì)胞部位包括 。

          4由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程,則Rubisco存在于 中。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列與無機鹽的功能無關(guān)的是

          A. 是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一

          B. 是某些重要復(fù)雜化合物的成分

          C. 能維持生物體的生命活動

          D. 能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述正確的是

          A. 動物的脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是脂肪

          B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

          C. 組成生物體的化學(xué)元素的種類和含量大體相同

          D. 干重狀態(tài)下含量最多的元素是C,含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )

          A. 在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,不可獲得染色體加倍的細(xì)胞

          B. 在組織培養(yǎng)中,生長素用于誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和根的分化

          C. 對外植體進行嚴(yán)格的消毒、滅菌后再進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株

          D. 愈傷組織的誘導(dǎo)往往需要暗培養(yǎng),再分化一定要有光照

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是

          A. 有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

          B. 酶在催化反應(yīng)前后,其分子結(jié)構(gòu)不變

          C. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

          D. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是 。

          A乙同學(xué)的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

          B實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

          C甲同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

          D甲、乙重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/21/4

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中,正確的是

          A. 所有體細(xì)胞都不斷地進行細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

          C. 細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述不正確的是

          A中,紅細(xì)胞中的氧氣進入組織細(xì)胞被線粒體利用,需至少穿過12層磷脂分子

          B中B液滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

          C中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素

          D①②③④四個過程,具有抑制作用的是②③④

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          同步練習(xí)冊答案