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        1. (2009年上海生物)下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是(  )

          A.誘變育種                 B.細(xì)胞融合

          C.花粉離體培養(yǎng)             D.轉(zhuǎn)基因

           

          【答案】

          C

          【解析】

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2009年上海生物)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。

          (1)圖(1)表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是________、__________。
          (2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為_(kāi)_______,這是生物進(jìn)化的____________。
          (3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的____________。
          (4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因。圖(2)表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。

          1)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致________加劇。
          2)小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是________________________________________________________________________。
          3)圖(2)所示的過(guò)程說(shuō)明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的________發(fā)生了改變。
          (5)從生物多樣性角度分析,圖(2)所示群體中不同個(gè)體的存在反映了________多樣性;若從分子水平檢測(cè)這種多樣性,可采用的簡(jiǎn)便技術(shù)是________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:選擇題

          (2009年上海生物)人體內(nèi)往往存在著針對(duì)一種病毒的不同抗體,合理的解釋是(  )

          A.病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子

          B.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制

          C.病毒表面往往存在多個(gè)同種蛋白質(zhì)分子

          D.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:選擇題

          (2009年上海生物)小麥的粒色受不連鎖的兩對(duì)基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2決定紅色,r1和r2決定白色,R對(duì)r不完全顯性,并有累加效應(yīng),所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2的表現(xiàn)型有(  )

          A.4種                      B.5種

          C.9種                      D.10種

           

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          (2009年上海生物)用班氏試劑鑒別健康人的下列四種液體,出現(xiàn)磚紅色沉淀的是(  )

          A.血清                     B.唾液

          C.胃液                     D.尿液

           

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