【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組完成了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)．定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，關(guān)于此圖的分析，不正確的是（ ） 
A.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素
B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜
C.三組的環(huán)境容納量可能不同，b組的環(huán)境容納量最大
D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，c組的營養(yǎng)初始供給量最少
【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)題意即題圖可知該探究實(shí)驗(yàn)的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素，A正確； B、溫度可以影響酶的活性影響酵母菌繁殖，B組種群數(shù)量最多，說明b組溫度可最適合，B錯(cuò)誤；
C、三種曲線的最大值不同，且b組曲線的最大值最大，說明三組的環(huán)境容納量可能不同，其中b組的環(huán)境容納量大，C正確；
D、三組種群數(shù)量從開始時(shí)就發(fā)生變化，其中c組開始時(shí)種群數(shù)量就開始下降，可能是初始供給不同，c組營養(yǎng)初始供給最少，D正確．
故選：B．
根據(jù)題意和圖示分析可知：曲線顯示的是ABC三組實(shí)驗(yàn)條件不同下的酵母菌生長曲線，a的數(shù)量介于b與c之間，說明培養(yǎng)條件較適宜；b出現(xiàn)了增長率最大的變化趨勢，說明在b某段時(shí)間內(nèi)，生存條件最好，出生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于死亡率；c組培養(yǎng)時(shí)間最短，說明培養(yǎng)條件最惡劣．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】協(xié)同運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式，其過程如下圖所示。細(xì)胞膜上的載體蛋白同時(shí)與Na＋和葡萄糖結(jié)合后，在膜兩側(cè)Na＋濃度梯度驅(qū)動下吸收葡萄糖，跨膜的Na＋再由另一種載體蛋白運(yùn)回膜外。對此過程分析錯(cuò)誤的是
A. 圖示Na＋和葡萄糖的協(xié)同運(yùn)輸所需能量間接來自于ATP水解
B. 圖示的兩種載體蛋白運(yùn)輸Na＋的方式都是主動運(yùn)輸
C. 圖示細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是一種特殊的主動運(yùn)輸
D. 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外Na＋濃度相等時(shí)，Na＋和葡萄糖的協(xié)同運(yùn)輸不能進(jìn)行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（10分）回答有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生理功能的問題。圖1為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動前后幾種生物膜膜面積的變化圖。
（1）圖1中“9”的名稱是 ，其生理作用是與 有關(guān)。
（2）圖中“7”的名稱是 ，蛋白質(zhì)產(chǎn)生旺盛的細(xì)胞中7的含量比較多，可能與細(xì)胞核中的 (填結(jié)構(gòu)名稱)較大有關(guān)。
（3）含有DNA的結(jié)構(gòu)是圖中的 (填序號)，含有核酸的細(xì)胞器是 (填序號)。
（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動過程中，會使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示。請寫出圖2中1、2、3依次代表的結(jié)構(gòu)名稱是 、 、 。
（5）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
(填序號)。①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)椋ā 。?
A.在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
B.在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
C.在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的
D.以上說法都對
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A，原卷人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素等配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 培養(yǎng)基中加入化合物A作為唯一碳源，目的是為了篩選目的菌
B. 將菌種接種到固體培養(yǎng)基培養(yǎng)的目的是獲得大量菌種
C. 實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)過程中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，可使目的菌和培養(yǎng)液充分接觸
D. 實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)水的生理功能描述,錯(cuò)誤的是
A．當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓升高，在下丘腦形成渴覺
B．人體細(xì)胞有氧呼吸過程既有水的參與,也有水的合成
C．抗體在細(xì)胞的合成過程中伴隨水的產(chǎn)生
D．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經(jīng)化學(xué)分析后斷定某物質(zhì)不含任何礦質(zhì)元素，則該物質(zhì)可能是（ ）
A.葉綠素
B.甲狀腺激素
C.胰島素
D.纖維素
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【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
(1)物質(zhì)X是_______，它可以通過植物的_______作用產(chǎn)生。
(2)物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成________。②和⑤過程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場所分別是________。
(3)人體內(nèi)不能進(jìn)行________(填序號)過程。
(4)在細(xì)胞呼吸過程中，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成________。
(5)花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)________(填序號)過程的進(jìn)行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于________的吸收。
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