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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗證明了（ ）
          A. 脂類是遺傳物質 B. 蛋白質是遺傳物
          C. 糖類是遺傳物質 D. DNA是遺傳物質
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，格里菲斯體內轉化實驗證明加熱殺死的S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。
          艾肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，格里菲斯體內轉化實驗證明加熱殺死的S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質，綜上所述D正確；ABC錯誤；故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖，①⑤表示相關結構。下列敘述正確的是
          A. ③處組織液中的神經遞質移動至突觸后膜需消耗ATP
          B. 在④處給予適宜刺激，①、⑤處均能檢測到動作電位
          C. 在①處給予適宜刺激時，其膜外電流方向與興奮傳導方向相反
          D. 神經沖動經③的傳遞引起下一個神經元產生興奮
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于酶的敘述，正確的是( )
          A. 人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體內起作用
          B. 酶的形成都要經過核糖體的合成、內質網和高爾基體的加工等幾個階段
          C. 與光合作用有關的酶分布葉綠體中
          D. 酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生物多樣性的價值中，屬于間接價值的是
          A. 食（藥）用 B. 旅游觀賞
          C. 調節(jié)氣候 D. 科學研究
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】托里阿魏具有重要的藥用價值，其生長期過短，屬于早春類短命植物。相同生境下與其伴生的駱駝蓬則屬于非短命植物。實驗比較了托里阿魏和駱駝蓬的光合作用、呼吸作用在不同溫度條件下的測量值（其他條件均適宜），結果如圖所示。請據圖分析作答：
          （1）圖1數據的測量指標可以是_____________的釋放量，該物質產生的具體部位是_____________。
          （2）圖2中托里阿魏與駱駝蓬呼吸速率的改變是因為溫度改變引起了_____________的改變而造成的。一般情況下，植物組織呼吸速率大幅度增加對植物是不利的，原因是_____________。
          （3）某同學根據圖3提出托里阿魏和駱駝蓬分別在20℃和35℃時，有機物積累速度最快。他的判斷是_____________（填“正確”或“錯誤”）的，原因是_______________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細胞內幾種有機物及其功能的關系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是
          A. 在SARS病毒體內，將M4徹底水解，得到5種堿基
          B. M3種類的不同，一定是因為m3的種類、數量和排列順序的不同
          C. M3具有物質運輸、催化、調節(jié)、免疫等多種功能
          D. 相同質量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與光合作用光反應有關的色素和酶分別分布在葉綠體的（ ）
          A. 類囊體薄膜上，基質中B. 類囊體薄膜，類囊體薄膜
          C. 基質中,類囊體薄膜上D. 基質中，基質中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響，試問呼吸曲線a、b、c分別代表(　　)
          A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
          B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
          C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌
          D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于植物組織培養(yǎng)及其應用的敘述，正確的是
          A. 離體的植物組織、器官必需經過滅菌才能接種到組織培養(yǎng)基中
          B. 以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得抗毒新品種
          C. 生長素、細胞分裂素的協(xié)同調節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要
          D. 以人工膜包裹植物愈傷組織和營養(yǎng)物質可制得人工種子
          

			
          

			
          
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