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          【題目】果蠅唾液腺染色體觀察實(shí)驗(yàn)中，在低倍鏡下觀察到被染成淡紅色的巨大染色體后，若需進(jìn)一步使用高倍鏡觀察，以下操作錯(cuò)誤的是
          A. 加大物鏡和裝片間的距離 B. 換為高倍鏡
          C. 調(diào)節(jié)聚光器和光圈 D. 調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】根據(jù)題干信息，需要進(jìn)一步使用高倍鏡觀察，因此需要換為高倍鏡，B正確；低倍鏡換高倍鏡后，物鏡和裝片間的距離會(huì)縮小，A錯(cuò)誤；高倍鏡下，視野變暗，因此需要調(diào)節(jié)聚光器和光圈，增加光線 的通入量，C正確；需要調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器，使得物像清晰，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一條肽鏈有9個(gè)肽鍵，控制這條肽鏈合成的基因中至少要有的堿基個(gè)數(shù)
          A. 9個(gè) B. 27個(gè)
          C. 30個(gè) D. 60個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是
          A．細(xì)胞膜上與細(xì)跑的識(shí)別、信息傳遞等有密切關(guān)系的物質(zhì)是磷脂
          B．DNA徹底水解后可獲得脫氧核糖，而脫氧核糖不能再進(jìn)行水解
          C．磷脂與核酸的組成元素相同，原核細(xì)狍中不含有磷脂
          D．蛋白質(zhì)徹底水解形成的氨基酸與縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甘藍(lán)從營(yíng)養(yǎng)液中吸收的磷元素，可用于合成（　�。�
          A. RNA和糖原 B. 磷脂和脫氧核糖 C. 甘氨酸和脂肪 D. 磷脂和DNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為“DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，這些操作目的正確的是
          A. ①是洗滌紅細(xì)胞，去除血細(xì)胞表面的雜質(zhì)
          B. ②是溶解DNA，去除不溶于酒精的雜質(zhì)
          C. ③溶解DNA，去除不溶于2mol/LNaCl溶液的雜質(zhì)
          D. ④稀釋NaCl溶液，去除不溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研宄小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。分析回答：
          （1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是 ,然后將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入O．lmL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。 據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。
          （2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò) 滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是 。
          （3）示意圖A和B中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
          （4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中 的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于對(duì)種群特征描述的是（ ）
          A．某池塘生活了約150種生物
          B．蒲公英雜亂無(wú)章地分布在操場(chǎng)上
          C．某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
          D．某市近三年遷入的人口約為31萬(wàn)人，約占總?cè)丝诘?%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因治療是把健康的外援基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，從變異角度分析這屬于（ ）
          A．基因突變 B．染色體結(jié)構(gòu)變異
          C．基因重組 D．染色體數(shù)目變異
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）該化合物有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基．
          （2）該化合物是由 個(gè)氨基酸失水而形成的，這樣的反應(yīng)叫作 ，生成的水中的氫來(lái)源于 ，形成的化學(xué)鍵名稱為 ，結(jié)構(gòu)式表示為 ，該化合物叫 肽．
          （3）該化合物由 種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是 ．
          

			
          

			
          
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